日前，《教育部关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师〔2023〕4号）发布，由我校主持完成的教学成果《“两项协同、四级递进、定岗培养”的铁路工匠人才培养模式创新与实践》荣获2022年职业教育国家级教学成果奖二等奖。此次获奖代表着我校近年来在人才培养、教育教学改革等方面所取得的重大进展和成就。

自2011年起，我校依托“中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目（铁道通信信号专业）和“广西高等学校特色专业及课程一体化建设”项目（铁道通信信号、铁道交通运营管理、铁道工程技术专业），对铁路专业人才培养的理念、课程体系、实践教学和校企协同育人机制等进行系统改革，逐步构建了以“铁路工匠”素养为核心的人才培养模式。2017年学校依托“铁道信号自动控制”和“铁道工程技术”2个国家示范专业建设项目，进一步深化铁路人才培养改革，形成了“两项协同、四级递进、定岗培养”的“铁路工匠”人才培养模式，实现学校人才供给紧密契合企业人才需求，为校企共育“一专多能”的复合型铁路工匠人才提供了可借鉴的范式。

经过4年多的改革实践，学生综合竞争力明显加强，教改成果取得一系列突破，铸就了学校特色教育品牌。成果获自治区教学成果特等奖，8次在全国及自治区大会上作经验介绍，成果案例5次被选送至教育部进行全国推介，被中央电视台、《光明日报》《中国教育报》等主流媒体多次报道。

据悉，国家级教学成果奖每四年评选一次，是我国职业教育领域教学改革与实践探索的最高奖项，它代表着全国职业教育教学成果的最高水平，也是彰显学校教育教学水平的核心指标。在全国开展教学成果奖励活动是加快建设教育强国、落实立德树人根本任务的重要举措，是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示，是我校人才培养质量提升的体现，也是我校办学成果的重要彰显。

（党委宣传部 文/伍静思）