柳州铁道职业技术学院动力技术学院积极深入贯彻落实党的二十大精神，围绕立德树人根本任务，扎实开展心理育人实践活动，积极探索心理育人的工作思路和途径，挖掘“一站式”平台心理育人价值，提升学生心理健康素养，促进我院学生身心健康，不断提升我院心理育人水平，为培养德智体美劳全面发展的铁路人才提供保障，为健康广西、健康中国的建设贡献力量。

 一、加强社区阵地建设，强化育人堡垒作用

 一是加强学生社区心理阵地建设。建立“一站式”学生社区公寓活动阵地，配备心理自助放松设施以及心理咨询与放松室，注重心理文化上墙与心理育人成果展示，坚持心理健康文化的渗透，将心理健康知识与应对技巧上墙，形成大学生自我管理的学校与社区文化环境，打造阳光心理文化长廊、健康生活长廊，实现“浸入式”文化宣教氛围。二是依托“一站式”学生社区平台，有针对性开展个体咨询、团体辅导和转介工作，加强家校联动协同育人，完善“六级”心理防护网络，加强制度保障。健全学生心理健康普查制度与健康台账，常规开展学生心理普查，完善学生心理档案管理与记录，特殊学生一生一档。整合社区资源，将心理问题控制在社区，宣教在社区，行动在社区，解决在社区，打造“宿舍家”门口的心灵驿站，为打通心理育人“最后一公里”提供保障，发挥心理育人的堡垒作用。

                                                             1.“一站式”学生社区放松活动室

                                                    2.“一站式”学生社区心理咨询室

 二、提升朋辈心理互助，推动陪伴互助成长

 一是发挥党建引领作用。成立由党员学生和积极分子组成的心理自助队伍，形成阵地学生管理，活动学生开展，问题学生小组解决的陪伴互助局面，在心理健康发展上实现学生的自我管理、自我服务、自我教育，由党员学生引领带动，发挥示范引领作用，强化“一站式”学生社区管理与辐射作用。二是构建“三员连线、朋辈互助”式的“红心向阳”心理健康日常陪伴体系，发挥党员、心理委员、宿舍信息员的合力作用，依靠社区力量，整合社区资源，挖掘学生心理潜能，解决学生的心理困惑，有针对性地开展朋辈引领的微小团辅，朋辈间的倾诉和疏导。建立楼栋学生心理健康观察动态卡，建立寝室信息员周报制度和每日走访制度，进行心理健康宣传，同时，完善学生心理状况报告制度，确保心理危机学生早发现、早报告、早评估、早治疗，在强有力制度保障下，有效减少心理危机的发生。三是提升朋辈助人水平，多次开展朋辈能力提升培训，开展心理危机与干预培训、干部素质拓展，组织学生参加心理朋辈辅导技能大赛等，不断提升学生心理互助的能力和水平，有效保护学生生命安全和维护校园和谐稳定。

                                                      3.“一站式”心理自助放松活动

                                                           4.“一站式”心理干部培训

 三、推广全面预防宣教，形成心理育人特色

 全面加强宣传教育，突出预防为主的工作理念。线上通过官微平台定期推送心理健康预防知识、技巧，减压妙招等文章和视频，提升健康宣传的覆盖面。线下融合“课程+主题班会+特色活动”全方位多角度进行健康知识的传播。一是完善学院特色心理课程开发、心理微课程等课程建设，围绕环境适应问题、情绪管理问题、人际交往问题、恋爱与性问题、学业问题，心理危机问题等有针对性地开展课程、主题班会、讲座等形式的教育，实现线下“点-线-面”三维度抓实心理健康教育。二是以学生为本，开展一站式多元化服务，满足学生的多样需求。以丰富的心理活动为载体，开展“相亲相爱一家人”适应性团辅、新生心理运动会、心理演讲比赛、开展生命教育主题班会、朋辈心理辅导技能大赛、心理情景剧、心理绘画、团体沙盘、班级趣味运动会、宿舍团体辅导、毕业生互助小组、家庭经济困难学生素质拓展等活动，针对性强，覆盖人群广，让学生在活动中体验快乐，逐步养成健康、自信、平和的生活态度，提升自我调适的能力，为学生的身心健康保驾护航。

5.“一站式”沙盘团辅活动

6.心理健康知识网络宣讲