摘  要：学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记“为党育人、为国育才”使命，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“一站式”学生社区建设为抓手，强化党建引领，推动育人力量到学生身边，创建管理育人新范例，不断探索“三全育人”工作新路径。

关键词：三全育人学生社区党建引领五维沁润

一、主旨大意

为贯彻落实新《职业教育法》《国家职业教育改革实施方案》《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见（教思政〔2020〕1号）》等精神，在学校党委的领导下，学校“一站式”学生社区以“上行柳铁”为名称，以“党旗领航 五维沁润”为建设思路，打造多用途育人阵地群，形成“1+N+X”楼栋党建工作链和“三长六队四级联动”网格化管理体系，创新“三全育人”路径，丰富“三全育人”内涵，构建“一心两翼，五维沁润”“三全育人”模式。

二、主要做法

（一）强化党委领导，坚持“一心”引领

以党建引领为工作核心，以学生社区党工委为抓手，以学校党委“创育人先锋岗 建红旗责任区”为依托，建立功能型党支部进驻社区，推动学生党建和思想政治教育全面覆盖学生社区，构建组织育人新局面。一是成立中共柳州铁道职业技术学院委员会“一站式”学生社区综合管理工作委员会（简称“学生社区党工委”）。全面领导学生社区党的工作开展和党组织建设，由党委学生工作部（简称“学工部”）部长担任学生社区党工委书记，积极开创二级学院党总支与社区学生党建协同发展新局面，构建学生党组织覆盖、辐射新体系。二是建立楼栋功能型党支部。党支部书记由二级学院主要领导担任，支委委员、党小组组长由辅导员或学生党员担任。学生社区楼栋功能型党支部以“地缘、业缘、趣缘”等为纽带，实现了基层党组织设置由传统型向开放型转变、党员活动由被动参与向主动参与转变，实现了“哪里有学生党员，哪里就有学生党组织”的党建工作目标，不断增强基层党组织的影响力、凝聚力和战斗力，进一步发挥学生党员的先锋模范作用。三是构建“楼栋党支部——楼层党小组——专项工作教导队”的“1+N+X”楼栋党建工作链。学生社区楼栋功能型党支部以楼栋为单位，各楼层围绕“一站式”学生社区的中心工作，将社区治理的核心任务合理划分到各党小组，再由各专项工作教导队最后实施。

（二）强化管理育人，促进“两翼”融合

以“队伍入驻”“网格化管理”为工作之翼，促进党建工作链与育人体系工作链“双链合一”，提升管理育人质量。一是推动育人力量入驻学生社区。紧扣“一站式”学生社区学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地、平安校园样板高地三大建设目标，以楼栋功能型党支部、育人阵地建设为依托，以党员干部联系宿舍、专项服务育人体系建设为抓手，推动心理健康、后勤保障、管理服务、专项指导老师、安全指导等育人队伍进驻学生社区开展工作。二是建立“三长六队四级联动”网格化管理体系。由二级学院主要领导担任楼长，二级学院其他中层干部和思政管理人员担任层长，优秀学生干部担任舍长。在楼长的指导下，层长带领学生组建楼栋安全教育委员会、组织员助理团队、学生心理协会、自我管理委员会、自我学习委员会、自我劳动委员会等六支学生自治队伍，形成楼栋网格化管理的合力，面向楼栋所有学生开展自我教育与服务。

（三）强化学生自治，构建“五维”体系

在专项教导队指导下，以五大育人阵地建设为工作维度，以学生团队为主体开展社区自治建设，构建学生社区实体化管理服务五大体系。一是构建“红色堡垒”组织育人体系。建设党建活动室作为楼栋功能型党支部开展党员干部联系宿舍、党员谈心谈话、微型党课等党建工作的组织阵地，由党委组织部指导下的组织员助理团队负责管理。二是构建“红色网络”自律自学体系。建设团学活动室作为楼栋开展社团工作会议、活动谋划的活动阵地，由学工部指导下的自我管理委员会负责管理。三是构建“红色传承”文化技艺教学体系。建设文创空间室作为创新创业指导、学业指导、项目研讨的学习阵地，由创新创业学院指导下的自我学习委员会负责管理。四是构建“红心向阳”心理健康陪伴体系。建设心理自助放松室作为学生日常身心调节、自助放松的心理疏导阵地，由大学生心理健康教育中心指导下的学生心理协会负责管理；五是构建“红色关爱”自我服务和劳动助人体系。建设便民服务站作为学生日常生活需求的微型服务阵地，由后勤保障处指导下的自我劳动委员会负责管理。

三、特色成效

（一）打造育人阵地群，确保思政教育有阵地

学校围绕学生思想教育需要和生活需求，打造“1-3-5”育人阵地群，包括：一个生活服务中心，即枫桥站、思政园地、创意中心等；三大服务阵地：运动、休闲、学习等阵地；五大育人阵地：党建活动室、团学活动室、心理自助放松室、便民服务站、文创空间共60间。

（二）创新育人机制，确保学生党建有抓手

成立了匠心党支部、德馨党支部等12个楼栋功能型党支部，由楼长担任党支部书记。落实党建红旗责任区，开展党员干部联系宿舍，联系次数达1400余人次，发现和收集各类反馈问题252条，共同关注学生成长和发展。由辅导员或学生党员担任楼栋党小组组长，指导学生队伍开展社区服务、学雷锋、植树、安全教育、心理健康教育等系列教育活动，构建了立体化的活动育人体系。组建了楼栋安全教育委员会、组织员助理团队、学生心理协会等六支学生自治队伍。

（三）强化平台赋能，确保思想引领有实效

紧紧围绕党的十九大和十九届历次全会精神、共青团成立一百周年、“我们的节日”等政治大事，制定理论学习主题，创新性实施“上行舍谈”，做好学生思想引领，促进学生发展。通过“上行舍谈”推进理论学习进入学生社区，配合周日班级主题班会、周二下午大学生政治理论学习，形成了大学生思想政治理论教育和价值引领的整体工作机制。

（四）锚准育人目标，确保工作落实有成果

以“361”学生综合素质教育与评价体系为抓手，促进第一课堂、第二课堂和诚信课堂相通相融。以“一站式”学生社区建设为契机，把学生活动课程化、规范化，激活学生内在活力，不断促进思想育人与实践育人融合。学校获全国首批应急救护教育试点学校、自治区首批“一站式”学生社区综合管理模式建设试点高校、自治区首批中小学劳动教育实践基地、柳州市禁毒示范校、柳州市校园法治教育示范基地、柳州市首批劳动教育实践基地。

四、经验总结

学校“一站式”学社社区建设，紧扣学校课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织、竞赛等“10+1”育人体系，通过构建“1+N+X”楼栋党建工作链和“三长六队四级联动”网格化管理育人体系等创新性举措，以社区物理空间、文化空间、多主体共同构建的场域为载体，多要素联动，全方位育人，破解了学校育人要素受场域、资源限制难题，体现学校文化特色，提升育人效能，具有推广应用价值。