张坤明 信息工程学院 辅导员：数字赋能学生全面发展

张坤明从事辅导员工作8年来，始终秉持以“立德树人”为根本、以学生发展为中心的工作理念，紧密围绕培养数字卓越工程师育人目标，推进数字技术与思想政治教育深度融合，辅助学生成长、引导学生成才、帮助学生圆梦，2023年她被评为柳州市优秀班主任（辅导员）。

她坚持“为党育人、为国育才”，巧妙通过数字技术手段开展思想政治教育工作，数字赋能思想政治教育。创设一个班级、一个团队、三个导师团队、N名学生的“1+1+3+N”育人模式，充分发挥班级班委团队力量，辅导员、专业教师、企业导师共同指导学生，使学生能够得到更加全面而深入的教育与培养。

张坤明是“芯·思·享”辅导员工作室的主持人，依托“芯·思·享”辅导员工作室成立的印象视觉工作室，其成员以思想积极上进的家庭经济困难学生为主，数字赋能创作思政网络文化作品。成立初期，学生虽有了一定拍摄基础，但是在文案编辑和运镜技巧等方面仍显得比较薄弱。为了提升学生们的专业技能，拍摄出更高质量的思政网络产品，张坤明积极带领学生参与各类短视频比赛，通过“以赛促练、以赛促学”的方式，使得学生的专业水平得到了显著提升。在此期间，她带领学生先后拍摄了《你的信息安全吗？》《欢声“消”语》等思政类网络作品20余部，获得校级以上奖励10余次。

张坤明深知，培养数字卓越工程师不仅仅是技术的传授，更是品德与能力的双重提升。她带领团队，构建了“党建、教学、学管”三位一体的协同育人机制，通过数字技术赋能学生全面发展。

张倩倩 建筑工程与艺术设计学院 专任教师：教育无小事

       张倩倩作为一名教育工作者，她不仅关注学生的学业进步，更将学生的身心健康视为己任，用实际行动诠释了“教育无小事”的深刻内涵。

2022年3月起，她担任2020级工程造价2班班主任，期间做到及时了解学生思想动态，关注每位学生的生活学习情况。根据教学安排，该班学生于2022年8月踏上了岗位实习的征程，但个别优秀学生因在比赛选拔中脱颖而出，需返校备赛。面对这一情况，张倩倩坚定地站在学生身后，她鼓励学生们心无旁骛地投入备赛，并全力解决他们在生活上遇到的一切难题。遇到疫情防控特殊时期，她不厌其烦地为学院备赛学生处理入校和住宿问题，统筹专业群各赛项学生住宿情况。值得一提的是，张倩倩总能敏锐地捕捉到学生内心的微妙变化，暖心交流，及时给予疏导和帮助。当得知一位女生因备赛压力导致身体不适，且因性格内向而默默承受宿舍混住带来的不便时，她立即采取行动，不仅主动帮助学生协调宿舍，还为她找到了一个既熟悉又温馨的环境，让她能与熟悉的同学同住，从而有效缓解了她的心理压力。

在指导学生技能大赛过程中，她每天抽时间耐心指导学生，紧张备赛的同时，也教会学生如何调整好心态。她时常和学生说，比赛并不仅仅是为了取得多好的成绩，而是享受比赛的过程，通过参加比赛，系统的梳理所学知识，增强知识综合应用能力，将比赛成果转化为实践能力，提升自身的专业技能。

张倩倩多次在学生评教中获得好评。同年她获评柳州市“优秀教师”，校级优秀班主任。她说：“每一个学生，虽然只是班里的四十分之一，但在每个家庭中可是百分之百！教育无小事，我们应该关注到每个学生，及时了解他们的思想动态，亦师亦友，做到真正的关怀。”