2022年书院围绕学校“管理年”工作目标，深入推进“学院+书院”双院育人模式，以“丽水学院关于进一步加强书院建设的实施方案”为行动指南，通过重建书院组织管理模式，完善书院文化品牌打造，创建书院育人服务平台，聚焦数“智”赋能服务，进一步提高书院管理服务水平，把书院打造成为思想政治工作高地、三全育人实践园地、管理服务基地、安全稳定阵地，推动形成三全育人新格局。

管理育人，建立书院网格管理。网格化管理有利于学生思想变化情况动态掌握，思想政治工作阵地得到进一步巩固；上情下达和下情上传渠道畅通，信息传达速度加快，发现问题和矛盾化解能力和效率进一步提升，关爱和服务学生的能力不断提高；突发事件和应急处置能力提高，安全稳定工作进一步前移。今年书院以“管理年”为契机，建立由分管校领导牵头，学生工作主要部门共同参与的六层级网格管理负责制。第一级，总网格长、书院院长；第二级，副总网格长、书院主任；第三级，网格长，书院副主任；第四级，副网格长、楼长；第五级，层长；第六级，寝室长；实行逐级对上负责、逐级向下监督，层层压实责任。实现书院网格内人、物、事、情的全天候、实时化、动态化的管理和服务。这种新的管理模式有利于为学生健康成长提供更多的服务，有效促进学生更好的成长。

西12幢楼长王晓帆表示，通过网格化建设，工作职责更清晰，书院工作内容更聚焦，能帮助自己及时了解所在楼幢的寝室成员思想动态及困难需求等情况，许多问题在萌芽状态下就已解决了，排除了安全隐患，同时能高效传达学校、书院的各项工作要求，在与学生的密切互动中帮助和服务了学生，在陪伴中与学生一同成长。

服务育人，共筑书院温馨家园。书院深入学习贯彻党的二十大精神，坚持以学生为中心，打造“最关爱学生的大学”为服务育人的宗旨，推进改革创新，加强与学院的育人协作，强化“两院”人才培养同频共振。书院主动关注学生身边小事、急事、难事，通过制订书院为学生办实事工作方案，持续开展系列活动，逐步建立较有影响力的书院服务平台和服务品牌，加强书院多样育人功能，促进学生全面发展，同时增强学生的归属感、认同感、幸福感。今年，书院育人平台通过开展“收百物，纳精彩”“声传艺教，筑梦前行——小先生艺教”“树标杆寝室，育行知先锋”“‘绿动校园’，一起向未来”“打造学霸寝室，全力互助上岸”“我为书院送健康”“创新创业训练营”“定格时光，‘寓’见美好”“讲思政、助考研”“以物易物，低碳生活”等十件丰富学生课余文化生活的活动，提升学生综合素养，用暖心教育陪伴、守护学生成长成才。

参与“绿动校园，一起向未来”活动的潘雨萱同学说，通过此次活动，让我了解到诸多植物种类及绿植养护知识，还动手尝试了拓染，回去之后会将这里学到的技巧告诉家人朋友，带着他们一起将绿色生态的理念融入生活、指导实践，以青春之名助力美丽中国建设。

文化育人，强化书院文化标识。发挥文化育人功能，利用主题文化楼道、阶梯主题踏步文化、书院自习室文化等在日常生活中沁润学生思想，熏陶各书院特色文化。今年，组织开展了书院形象标识（logo）设计大赛，创建形象生动的书院文化符号。一直以来四个书院坚持通过“伯温故事、伯温名言”上墙、“刘基廉政思想”上网、“刘基廉政事迹”上台、“大学生科技文化节”、“绿谷工匠杯职业文化节”、“德涵文化”宣讲、“博雅”行知文化进寝室等活动，形成通识教学、社会实践、学科竞赛、书院文化多位一体的育人模式，激发青年学生的自主学习、自主创新能力。

数“智”育人，聚焦智慧书院赋能。书院依托学校“智慧学工系统”整合学生信息、评奖评优、公寓管理、资助服务、勤工助学、请假管理等全口径学生工作“大数据”，推进“智慧学工系统”的改建升级，聚合多应用端口。形成从“进校”到“离校”的全周期线上服务；从“选寝”到“调寝”的一键式办理；文明寝室建设抽查无纸化，整改寝室照片系统留存；评奖评优扫码申请等一站式服务平台，进一步实现学生事务“一网通办”，让学生少跑路，足不出舍便可完成日常事务办理。

2022级新生韩佳瑶说，在得知自己被丽水学院录取后，通过学校的迎新自助网，很顺利地完成了个人信息填报，了解了学校情况，熟悉了报到流程，报到前选上了适合自己的寝室，入校报到非常顺利，之前没想到入学会如此方便。

当前，学校正向着第三次党代会和“十四五”规划描绘的蓝图跨步发展，书院作为学校育人的重要阵地，也将围绕学校中心工作，落实立德树人根本任务，为学校加快建成服务绿色发展的高水平应用型大学承担应有的时代使命。