辽宁对外经贸学院照教育部关于“一站式”学生社区综合管理模式建设的相关要求，结合学生专业特点和职业发展的实际需求，有效推进科学化、智能化、系统化的“四级”矩阵式管理方法，实现“三全育人”背景下人才培养质量的有效提升。

一、一个核心：全方位高质量智慧党建引领

辽宁对外经贸学院一直以加强基层党组织建设为行动目标，以提升组织力为重点，借助新媒体技术优势，以智慧党建为抓手，将社区学生管理作为与学生衔接的纽带，打造大学生刻苦学习、勇于创新、勤于实践、全面成长的主要阵地。

 学校建立党史学习教育常态化机制，建立“智慧党建+学习”工作坊，引导学生以寝室为单位，持续性、全方位学习党的光辉历史、伟大成就、宝贵经验、光荣传统和优良作风。通过结合“00后”大学生的特点，丰富学习形式、创新学习载体，组织“忆峥嵘岁月、述百年光辉”主题党日活动、“百名党员接力诵读红色经典”、“奉献青春热血”主题座谈会等丰富多样的社区活动，让思想理论武装头脑，坚定学生的理想信念和责任担当。

二、横向矩阵：全员性四级网格化社区管理

 四级网格管理法是社区管理的全新管理方法，借助智能手段以寝室为高校日常管理的最小服务单元，由辅导员、学业导师、专业教师组成教师团队与学生实现“零距离”对接，整体设计全体学生在思想、工作、学习、生活等各方面的管理。通过打造打造“寝室-班级-系部-学院”的链条联动式管理路径。通过组织学生丰富多样的寝室活动，形成体现青年学生风貌的“社区文化”；通过教师团队组织谈心谈话，针对性解决学生在学习生活中的困惑和问题；在疫情期间，通过设计针对性的学习和活动，让学生能够实现“停课不停学，成长不停歇”，真正发挥全员育人的价值。

三、纵向矩阵：全过程四级进阶式社区管理

由于学生从大一到大四在学习目标和职业发展设计等方面的侧重点各有不同，学校通过开展全过程四级进阶式管理，针对性指导学生完成本科阶段四个学习年度的重点任务，明确学习目标，完善职业生涯规划，真正实现全过程育人。大学一年级重点是入学规则教育、大学二年级重点是习惯养成教育、大学三年级重点是专业相关教育、大学四年级重点是职业方向教育，通过进阶教育帮助学生明确年度发展规划和学习任务，最终实现职业生涯规划目标和全面发展。