学院+书院”双院融合，“党建+文化”双轮驱动，

构建“三全育人”新格局

聊城大学坚持“党建领航、以文化人”，践行”一线规则“，充分发挥学生主体作用，推动“学院+书院”双院联动，协同融合，构建“三全育人”新格局。

“学院+书院”双院融合

聊城大学不断探索“三全育人”机制，2018年10月，在教育科学学院宿舍区建立了“学记书院”，书院院训“学以成人”，旨在创新育人模式，提升学生综合素质，实现学生品质、素质、气质“三养成”。

同时，学校创新管理体制，融合学院和书院管理体系，学院、书院班子成员“交叉任职”。学生课上在学院、课下在书院，“一站式”管理理念全覆盖，做到了五个结合：一是思想政治教育与日常学习生活相结合；二是学生行为管理与教育教学管理相结合；三是通识教育与专业教育相结合；四是显性教育与默会教育相结合；五是导师与学生相结合，形成“全员、全过程、全方位”的良好育人氛围。

“党建+文化”双轮驱动

学院与书院党建协同，学院学生党组织覆盖书院。书院设有党员活动室，划分了党员责任区，标示了“党员示范宿舍”，学院学生党支部定期在书院召开“三会一课”，开展主题学习和实践活动，典型活动有“党史故事我来讲”、“红色歌曲我来唱”以及”我为群众办实事“等，充分发挥党员模范带头作用，真正做到”一个党员一面旗“。

充分发挥书院文化育人作用，运用书院走廊、公共区域及共享空间（包括服务驿站、导师讲坛、博雅书屋、智慧咖吧、心灵港湾）等环境文化进行熏陶，同时定期开展“学记讲坛”、“经典导读”、“朗读者”、“真人图书馆”、“心理沙龙”等丰富的文化活动，为师生提供了交流互动的平台，起到了传书香、诵经典、树榜样、抚心灵的作用，使书香之气浸润、和谐氛围弥漫，达到了以文化人的良好效果。

“教师+学生“一线共育

“践行一线规则”，建立育人共同体，学院导师与辅导员同向进入书院，双向融入学生宿舍，辅导员驻书院、导师进书院，在政治思想、专业学习、创新创业、职业规划、心理健康等方面加强对学生指导，促进学生成人、成长、成才。

书院充分发挥学生主体作用，建立了学生层面的自治管理组织——书院自治委员会，负责书院的环境美化、共享空间预约、图书借阅、文化构建、活动组织及创新等，形成了“自治管理人人参与、共享发展人人受益”的良好氛围，增强了学生对社区的责任感及主人翁意识，提高了学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。

通过一系列措施，“学记书院”一站式学生社区正在成为党建引领、管理协同、队伍进驻、文化浸润、自我治理的综合管理服务平台，我们将继续推进，努力探索具有聊城大学特色的“一站式”学生社区综合管理模式，推动建立“三全育人”新格局。