为深入贯彻落实教育部关于推进高校一站式学生社区综合管理模式建设的工作要求，喀什职业技术学院健康医学院积极推进一站式学生社区建设，致力于为学生打造便捷、舒适、多元的学习生活环境，全面提升学生的综合素养与校园生活体验。现将2025年上半年一站式学生社区服务开展情况汇报如下：

一、上半年具体开展工作

（一）学生社区打造

1.辅导员工作站：学院精心规划并建设辅导员工作站，为辅导员提供了专属的工作空间。在这里，辅导员能够更加高效地开展学生日常管理、思想教育、学业指导等工作。通过定期与学生进行面对面交流，及时了解学生在学习、生活中遇到的问题，并给予针对性的帮助和引导，有效拉近了师生之间的距离，增强了学生对学院的归属感和信任感。

2.学生自习室：为满足学生的学习需求，学院打造了宽敞明亮、设施齐全的学生自习室。自习室内配备了舒适的桌椅和充足的照明设备，为学生营造了安静、良好的学习氛围。自开放以来，自习室深受学生欢迎，成为学生自主学习、小组讨论和备考复习的重要场所。同时，学院还制定了完善的自习室管理制度，安排专人进行管理，确保自习室的秩序和环境卫生。

3.宿管办公室：宿管办公室的设立，方便了宿管员对学生宿舍的管理和服务。宿管员在此及时处理学生宿舍的报修、

卫生检查、安全巡查等工作，同时也为学生提供生活方面的咨询和帮助。通过加强与学生的沟通和交流，宿管员能够及时发现并解决学生宿舍中存在的问题，为学生创造了安全、舒适的住宿环境。

4.驻楼老师值班室：驻楼老师值班室的建立，实现了教师与学生的近距离接触和沟通。驻楼老师轮流值班，在课余时间深入学生宿舍，了解学生的思想动态、生活状况和学习需求，及时解决学生遇到的问题和困难。同时，驻楼老师还组织开展了丰富多彩的宿舍文化活动，如读书分享会、宿舍才艺展示等，丰富了学生的课余生活，促进了学生之间的交流和合作。

5.“益身轻”学生理疗工作室：“益身轻”学生理疗工作室是我院一站式学生社区建设的一大特色亮点。该工作室由喀什职业技术学院健康医学院24级检验5班学生曹仁兴、王子宣发起，在李雅弦、周伟两位老师的专业指导下，经健康医学院党总支的大力支持，依托校园资源打造而成。

工作室以“经络疏通・固本培元”为核心理念，聚焦传统中医理疗，致力于为亚健康人群、慢性疼痛患者、运动康复需求者及养生爱好者提供专业、安全、个性化的推拿拔罐服务。工作室的学生成员们利用课余时间，系统学习中医理疗知识和技能，并通过实践不断提升自己的专业水平。在服务过程中，他们严格遵循操作规范，根据每位顾客的身体状

况制定个性化的理疗方案，受到了广大师生的一致好评。“益身轻”学生理疗工作室不仅为学生提供了一个实践所学知识、提升专业技能的平台，也为校园文化建设增添了独特的魅力，成为学院型中医理疗养生标杆品牌。

（二）一站式服务社区活动

自4月份喀什大学挂职交流辅导员木尼热老师入职以来，积极组织开展了一系列丰富多彩的社区活动，极大地丰富了学生的课余生活，增强了学生之间的凝聚力和团队合作精神。

1.体育活动：举办篮球杯和拔河比赛，吸引了众多学生踊跃参与。在赛场上，同学们奋力拼搏、团结协作，充分展现了当代大学生积极向上、勇于挑战的精神风貌。这些体育活动不仅锻炼了学生的身体素质，还培养了学生的竞争意识和团队合作能力，促进了学生之间的交流和友谊。

2.民族团结进步教育月主题活动：开展“踏歌起舞心连心・民族团结一家亲”各民族共跳新疆舞主题活动。活动中，不同民族的学生们身着绚丽多彩的民族服饰，伴随着欢快的音乐，尽情舞动，共同感受新疆舞蹈的独特魅力。通过此次活动，增进了各民族学生之间的了解和友谊，深化了民族团结进步教育，营造了和谐、团结的校园氛围。

3.心理健康日活动：在5.25心理健康日，组织开展心理情景剧主题活动。学生们通过自编、自导、自演心理情景剧，以生动形象的表演形式展现了大学生在学习、生活中遇到的各种心理问题及解决方法。此次活动不仅提高了学生对心理健康的重视程度，还增强了学生的心理调适能力和自我认知水平，引导学生树立积极健康的心态。

4.传统节日活动：在端午节期间，开展了丰富多彩的端午节活动。学生们一起包粽子、制作香囊、了解端午节的传统文化习俗，在感受传统文化魅力的同时，增强了民族自豪感和文化认同感。这些传统节日活动的开展，丰富了学生的校园文化生活，传承和弘扬了中华优秀传统文化。

（三）一站式学生社区维护

为确保一站式学生社区的正常运行和良好秩序，学院安排阿不都外力老师牵头负责一站式学生社区维护检查工作。阿不都外力老师定期对学生社区的各类设施设备进行检查和维护，包括辅导员工作站、学生自习室、宿管办公室、驻楼老师值班室以及“益身轻”学生理疗工作室等场所的桌椅、电器、网络设备等。同时，加强对社区环境卫生的管理，组织学生定期进行打扫和清理，确保社区环境整洁、舒适。

此外，阿不都外力老师还负责监督学生社区的安全工作，定期开展安全隐患排查，对发现的问题及时进行整改，确保学生的生命财产安全。通过阿不都外力老师的认真负责和辛勤工作，一站式学生社区的设施设备始终保持良好的运行状态，社区环境整洁有序，为学生提供了一个安全、舒适的学习生活环境。

二、改进措施

尽管上半年一站式学生社区建设取得了一定的成绩，但在工作中也发现了一些问题和不足之处，需要进一步改进和完善。

1.设施设备方面：部分设施设备存在老化、损坏的现象，维修不及时，影响了学生的使用体验。针对这一问题，学院将加大对设施设备的投入，定期对设施设备进行全面检查和维护，建立完善的维修反馈机制，确保设施设备出现问题能够及时得到维修和更换。同时，根据学生的实际需求，适时更新和添置一些新的设施设备，提升学生社区的硬件水平。

2.活动组织方面：部分活动的参与度不够高，活动形式和内容还不够丰富多样，缺乏创新性和吸引力。为提高活动的参与度和质量，学院将加强对活动的策划和组织，广泛征求学生的意见和建议，了解学生的兴趣爱好和需求，结合学院的特色和优势，设计更加丰富多彩、形式新颖的活动。同时，加大对活动的宣传力度，通过多种渠道进行宣传推广，提高活动的知晓度和影响力。

3.学生参与度方面：部分学生对一站式学生社区的功能和服务了解不够深入，参与社区活动的积极性不高。学院将加强对一站式学生社区的宣传和推广，通过举办社区开放日、开展主题讲座、发放宣传资料等方式，向学生详细介绍社区的功能和服务，提高学生对社区的认知度和认同感。同时，建立激励机制，对积极参与社区活动的学生进行表彰和奖励，激发学生参与社区活动的积极性和主动性。

三、下半年一站式学生社区文化建设活动目标

（一）思想引领方面

开展系列主题教育活动，围绕党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想等内容，通过举办专题讲座、主题班会、知识竞赛等形式，加强对学生的思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

充分发挥团员学生的先锋模范作用，建立团员学生服务岗，组织团员学生参与社区的管理和服务工作，开展团员帮扶活动，帮助学习困难、生活困难的学生解决实际问题，以团员的先进性带动全体学生共同进步。

（二）文化浸润方面

打造特色文化品牌活动，结合学院的专业特色和地域文化特点，开展具有健康医学院特色的文化活动，如中医文化节、医学知识科普展、民族文化艺术展演等，丰富学生的校园文化生活，传承和弘扬中华优秀传统文化和医学文化，增强学生的文化自信和专业认同感。

加强社区文化环境建设，通过布置文化宣传栏、悬挂文化标语、打造文化长廊等方式，营造浓厚的文化氛围，让学生在潜移默化中受到文化的熏陶和感染。

（三）成长服务方面

完善学生成长服务体系，建立学生成长档案，全面记录学生的学习、生活、实践等方面的情况，为学生提供个性化的成长指导和服务。开展学业辅导、职业规划、创新创业等方面的培训和讲座，帮助学生提升综合素质和就业竞争力。

加强心理健康教育和服务，建立心理健康咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询、心理辅导和心理危机干预等服务。定期开展心理健康普查和心理健康教育活动，提高学生的心理健康水平，促进学生的身心健康发展。

（四）三全育人方面

强化全员育人意识，加强对全体教职工的育人理念教育，明确各岗位的育人职责，形成全员参与育人的良好氛围。建立教职工与学生的常态化沟通机制，鼓励教职工关心学生的成长和发展，积极参与学生社区的各项活动，为学生提供全方位的指导和帮助。

推进全过程育人，将育人工作贯穿于学生从入学到毕业的全过程，根据学生不同阶段的特点和需求，制定相应的育人计划和措施。加强对学生入学教育、专业学习、实习实践、就业指导等环节的管理和服务，引导学生全面发展、健康成长。

落实全方位育人，整合学校、家庭、社会等各方资源，形成育人合力。加强与家长的沟通和联系，定期举办家长座谈会、家访等活动，及时反馈学生的学习和生活情况，共同促进学生的成长和发展。积极拓展校外实践基地，组织学生开展社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中锻炼自己、增长才干，培养学生的社会责任感和实践能力。

（五）活动开展与活动室打造

下半年计划每月至少开展2-3项不同类型的社区活动，除了延续上半年受欢迎的体育赛事、文化活动外，还将新增学术交流、技能竞赛等活动，如医学技能操作大赛、学术论文分享会等，满足学生多样化的需求，进一步丰富学生的课余生活。对社区内的空余活动室进行合理规划和打造，根据学生的兴趣爱好和实际需求，将其改造成书法室、绘画室、音乐室、棋艺室等功能各异的活动室，为学生提供更多展示自我、发展兴趣爱好的空间。同时，制定完善的活动室管理制度，确保活动室的正常使用和良好秩序。

                                     健康医学院

                                      2025年7月3日