土木工程学院立足新时代思政工作要求，以党建引领构建“心理赋能+美育浸润+社区自治”三维育人体系，打造具有学科特色的“一站式”学生社区育人新范式，形成全员参与、全时服务、全域覆盖的育人新生态，为学生的全面发展提供坚实保障。

一、心理赋能工程：构建韧性成长支持系统

面对学生日益增长的心理需求与复杂多变的成长环境，我院创新推出“心灵充电站”成长训练计划，以积极心理学为理论支撑，构建“认知重构-情绪疏导-行为训练”三维干预模型，为学生心理健康保驾护航。

沉浸式团体辅导，寓教于乐：通过“抢凳子”“你比我猜”等趣味游戏形式，将专业心理理论融入非言语互动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握压力管理技巧，提升情绪调节能力。

动态跟踪机制，精准施策：建立“成长日记”系统，形成个性化心理档案，实现对学生心理状态的持续监测与动态评估。同时，培育心理委员骨干队伍，发挥朋辈互助作用，形成积极向上的心理支持网络。

专业引领，科学干预：依托专业心理咨询团队，为学生提供个性化、针对性的心理咨询服务，确保每位学生都能得到及时有效的心理支持与帮助。

二、美育浸润计划：培植文化自信生长基因

美育作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、创新精神和文化自信具有不可替代的作用。我院以“绘墨纸韵，青春艺彩”为主题，实施美育浸润计划，构建“技法传承-审美创造-价值引领”进阶体系。

技法传承，夯实基础：通过组织传统书画活动，引导学生深入学习中华优秀传统文化，掌握基本技法，为审美创造奠定坚实基础。

创新融合，激发活力：将传统书画技艺与积极心理建设相结合，创新开发“水墨情绪地图”等特色模块，让学生在艺术创作中表达情感、释放压力，实现以美润心的育人目标。

价值引领，文化自信：通过美育活动，引导学生深刻理解中华优秀传统文化的内涵与价值，增强文化自信与民族自豪感，培养具有国际视野与本土情怀的新时代青年。

三、社区自治生态：激活基层治理内生动力

为进一步提升学生的自我管理能力与社会责任感，我院构建“楼宇-楼层-宿舍”三级自治网络，实施宿舍长胜任力提升计划，打造和谐共治的社区环境。

三级自治网络，协同共治：通过明确各级自治组织的职责与权限，形成上下联动、协同共治的社区治理格局，确保各项管理措施得到有效落实。

宿舍长培训，提升能力：定期开展宿舍长培训会议，提升其组织协调、沟通表达及问题解决能力，为宿舍自治提供有力的人才保障。

动态评价体系，激励先进：建立“三强三优”动态评价体系，将卫生环境、学习创新、身心体魄、民族团结、文明安全、思想品德等要素纳入考评指标，对表现突出的宿舍进行表彰与奖励，激发广大学生的参与热情与积极性。

特色单元创建，示范引领：培育“党员宿舍”“民族团结宿舍”“退役军人宿舍”等特色单元，发挥示范引领作用，推动形成良好的社区文化氛围与治理风尚。