为加快我校“一站式”学生社区服务，我校坚持以学生共同生活区为基础，坚持把牢方向与遵循规律相结合；以服务学生课堂之外成长成才为目标，坚持系统设计与重点突破相结合；以共同价值观念为联结的学生教育生活成长共同体，坚持以人为本与从严管理相结合。  

一、围绕以“读书、评书、爱书”为主题的各类社区活动。

（一）利用现代媒体，传播爱读书读好书的校园氛围。

一是利用学校官方公众号、微博、抖音等平台，发起“阅读经典”通过坚持打卡领取奖品的方式吸引广大学生参与。二是通过晒一晒个人读书分享、读书心得、读书笔记等选取幸运参与者赢得奖品。三是利用课前五分钟，让学生分享平时阅读的书籍或摘抄的优秀诗句，鼓励全校师生阅读。

（二）在学生社区开展“电子书是否能够取代纸质书”“当今社会的人为什么不爱读书了”“网络获取的信息是否能代替阅读”等辩题，引发关于读书的思考，找寻读书给人生带来的意义和从长远来看读书对文化传承的必然性。

（三）以阅读不同种类的书为依据，按兴趣成立阅读班，成员间相互推荐最近阅读的书籍，讨论相关题材，形成以书会友的社区氛围。

（四）开展文学作品改编小剧场的活动，让文学作品里的人物活过来。选取经典文学作品，通过学生改编小剧场后在三个校区巡演，让学生体会文学作品的魅力，演绎他们所理解的文学作品人物。

二、多方协作，共同组织，打造读书育人环境。

（一）开展“端午进社区”活动，朗诵经典诗歌，怀念伟大诗人屈原。今年端午节到来之际，我校三号学生社区开展了“诵读经典诗文，传承华夏文明”的活动，邀请所在社区学生参与，并将诗文写作书法作品作为小奖品，分发给参与的学生。

我校学生社区在端午节开展诵读活动

（二）利用图书馆大数据，每月推送本校学生最爱借的书籍。通过我校图书馆借书后台，将每月借阅最多的书籍推荐给全校师生；每月推送中国传统优秀文学作品和外国优秀文学作品，传承中华文化，吸收外来优秀文化，开拓视野。对每学年借书次数最多的师生进行奖励，激发学生阅读兴趣。图书馆设计系列特色文创产品作为奖品，吸引学生阅读。

我校图书馆开展“书香润心灵”阅读活动

（三）利用宿舍大屏幕，播放文学作品改编的剧场或电影，如《雷雨》《骆驼祥子》等，潜移默化的提高阅读兴趣和学生审美高度。播放央视诵读经典、诗词大会等节目，引领学生阅读风潮。

三、形成奖励机制，纳入评先选优系统，让读书成为一种习惯。

我校《喀什大学“三强三优”文明宿舍创建工作实施方案（试行）》学习创新优中已将阅读作为评先选优的标准之一，如全体宿舍学生学习是否努力，是否形成良好的学习风气，宿舍学习氛围是否浓厚；全体宿舍学生图书借阅率是否较高，是否有经典著作读书笔记或读书心得，宿舍全体同学是否有良好的阅读习惯等，以此鼓励学生阅读。

我校将始终围绕立德树人根本任务，将“书香校园”作为大学生综合素养提升的重要内容，撬动和整合全院育人资源，创新学生社区现代化建设，提升书院文化浸润功能，突出社区文化育人导向，营造浓厚社区文化氛围，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人，展现当代大学生青春风采。

在校园阅读文化构建过程中，强化思想引领，突出特色，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，指引学生前进方向。一是以思想文化引领，紧紧围绕红色文化、中华优秀传统文化、革命文化，深入开展书香校园宣传教育，着力培育书香气息和弘扬广泛阅读的风气；二是突出特色， 构建“通识课程、专业文化、经典专题、艺术素养、社团实践”的文化育人课程体系，持续推进书香校园文化建设。三是完善功能，结合校园及学生社区实际，建立党建文化、传统文化、专业文化、环境文化育人场所，书香文化载体丰富。