为深入贯彻落实“时代新人铸魂”工程，学校紧紧围绕立德树人根本任务，结合学校实际，探索构建富有学校特色，体现思政工作要求，贴近学生实际的综合管理和育人模式。

学校以第一临床医学院院区率先试点，充分体现专业特色，建立学校“医林”“一站式”学生社区，构建以“三五一二”为主体，即“三墙五廊一驿站、三区五室两中心”为主体的综合管理建设模式，打造党建社区、思政社区、学习社区、文化社区、安全社区、服务社区，形成多社区文化互动的科学合理育人机制。积极强化“三全育人”工作有效落实，注重以学生社区为载体和基本单元，努力完善数字基础、集成学生数据、开发信息化应用等方面的经验做法，深度挖掘学生成长规律和发展需求，教育引导青年学生厚植家国情怀，努力成长为“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年。

一、坚持丰富内容供给，落实“大思政”工作要求，构建特色社区育人模式。

结合“教育铸魂工程”和“红色育人工程”，聚焦医学专业育人目标，依托社区功能模块，设计开展校院两级“学术大讲堂”，联合辽沈战役纪念馆开展“红色传承 培根铸魂”主题教育学习系列活动，开展红医传承、医德医风、专业思维、中华传统医学文化等主题教育活动；依托临床技能中心，开展以“寝室”为单位“医林杯”大学生临床技能竞赛，强化医学专业思维培养实训；设置学生社区心灵驿站，开展美育教育、心理健康辅导等活动；组建“党建活动室”“易班活动室”，加强大学生网络思想政治教育；组建“社团活动室”，开展丰富的特色社团活动；建立辅导员工作室，针对性开展大学生创新创业、职业生涯规划、考研就业等服务指导；成立服务中心，依托学生组织，开展自我服务、自我管理和朋辈帮扶活动；依托线上乡下相结合，适时建立“家长开放日”活动，强化家校互动育人，营造“沉浸式”社区育人氛围，强化社区育人实效。

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“医林杯”社区大学生临床技能竞赛.png

社区开展 “红色传承 培根铸魂”现地思政课.png

二、坚持服务为本，聚集基础设施重构和云端资源拓展，全面服务学生成长成才需求。

结合“校园重构工程”和试点院区实际情况，形成“三墙五廊一驿站、三区五室两中心”为主线的基础设施建设模式，构建多元化学生活动空间和社区功能室。依托“云上工程”，优化“智慧学工”平台，科学设计运行“三张清单”“两张表”，搭建线上服务大厅，逐步构建“虚拟学生社区”一体化数据平台，努力实现社区生活“一网通办”，探索形成线上与线下融合互补的全过程、多形态、立体化社区管理服务模式，全面服务学生成长成才需求。

“学生在哪里，我们的工作就要做到哪里”，学校积极强化“三全育人”工作有效落实，探索构建富有学校特色，体现思政要求，贴近学生实际的综合管理建设模式和育人模式，教育引导青年学生厚植家国情怀，努力成长为“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗 ”的新时代好青年。

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