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以“两季三节一访”为主线,构建锦医特色育人模式

发布时间:2023-04-23 11:13:59

“学生在哪里,我们的工作就要做到哪里”,多年来,锦州医科大学积极强化“三全育人”工作有效落实,努力构建从入学到毕业的全过程大学生日常思想政治教育工作模式,逐步探索形成以入学季、毕业季、民族文化节、网络文化节、心理健康文化节、常态化家访“两季三节一访”为主线的全链条学生日常思想政治教育模式,教育引导青年学生厚植家国情怀,努力成长为“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗 ”的新时代好青年。

一、强化政治引领和价值引导,扣好大学生涯第一粒扣子。

以“开启入学第一课”为主题,通过线上与线下相结合,学校集中教育与学院特色教育相结合的方式开展入学季教育活动,培育原创主题MV《筑梦锦医 青春启航》唱响第一声。实行模块式主题教育,学校党政主要领导、典型人物、知名专家等走进教育课堂与学生共话成长,强化政治引领和价值引导;开设“院长讲专业”、“书记讲修身”等特色课堂,结合学院专业特色开展精准式教育,强化学生专业认可和职业认同;开展先进大学生事迹宣讲、新生学长导学等朋辈式互动教育,教育引导学生见贤思齐、争先创优。形成了校院两级联动,管理服务、教学科研、学生典型多支力量协同发力,覆盖全体学生的“大思政”格局下的入学教育模式,引导帮助学生坚定理想信念,厚植家国情怀,激发爱校热情,建立专业思维,明确成长方向,扣好大学生涯的“第一粒扣子”。

  二、弘扬主旋律传播正能量,讲好锦医好故事,唱响锦医好声音。

突出“主旋律”、传播“正能量”,创新形式载体开展校园文化活动。传承红色血脉,常态化开展升国旗主题教育活动,组建“红色传承”讲解员志愿服务团,打造“四个一百”红色育人工程。以“两网一微”为主阵地结合入学季、毕业季节等开设“辅导员说”、“榜样力量”、“云端微课堂”等专题专栏,有效利用重大活动、重大纪念日分层分类开展主题教育活动;以“大学生网络文化节”为契机,积极培育原创网络文化作品,讲好锦医好故事,唱响锦医好声音;以工作进寝室为原则,结合重要时间节点组织开展网络文化节、社团文化节、心理健康文化节、学雷锋活动月、爱国卫生活动月、劳动教育月等具有时代特征、红医文化特色、符合学生需求的主题教育活动,弘扬主旋律传播正能量,不断提高引领服务青年学生的能力。

三、守护学生心灵家园,夯实学生成长成才的基础。

以学生入学、返校为切入点,开展心理筛查、心理访谈和个体咨询守住学生“心理防线”;以筑牢“心理危机四级干预网络”为抓手,对专兼职咨询师、辅导员、心理委员和寝室长开展心理危机预防、识别处理知识技能培训,守护学生“生命底线”;以引领帮扶为重点,通过第一课堂《大学生心理健康教育》课程、第二课堂心理素质教育平台“校园心理剧”等系列活动等,强化学生自我防护意识;以主题活动为依托,开展心理健康节和世界精神卫生日系列活动,提升学生心理健康素养;以朋辈互助为延伸,开展心灵树洞、寝室互助等活动,丰富学生心理生活,守护学生心灵家园,夯实学生成长成才的基础。

四、铸牢中华民族共同体意识,凝聚包容互鉴团结的思想共识。

以学风建设和红色基因传承为主线,以“阿依莱”辅导员工作室为依托,以民族文化节为抓手,努力构建“辅导员工作室—民族学生骨干—全体民族学生”工作辐射体系,建立学校—学院—年级—班级—寝室“五级”管理服务机制,注重抓住发挥关键少数作用,积极培育品学兼优的民族学生组建民族学生骨干队伍,成立“民族学生之家”常态化工作阵地,结合重要时间节点,针对性开展红色主题教育、民族团结教育、学业指导和困难帮扶;坚持无差别规范管理和精准化帮扶,推动民族学生充分融入校园学习生活;搭建平台载体,精心设计开展“民族文化节”,推动多民族互融,教育引导学生做坚定民族团结,厚植家国情怀,担当时代使命的锦医青年。

  五、坚守立德树人的育人使命,构建常态化家校协作育人模式。

以假期集中家访和日常家访为主要模式,明确“五个坚持”,即坚持代表性、典型性,实行“普访”与“必访”相结合;坚持与解决学生实际问题相结合;坚持与强化学业成长相结合,坚持与开拓大学生就业创业渠道相结合,坚持家庭协作夯实服务社会责任相结合,力求家访工作的实效性。明确校院两级领导班子成员联系服务学生对象,明确育人职责,调动管理干部和专业教师任职班主任,实现全覆盖,常态化参与家访工作。聚焦解决学生和家庭的实际困难设计工作内容,结合学涯阶段和育人目标,精准分类对接学业困难、心理困扰、家庭困难、就业困难等特殊群体学生,融合“加减乘除”四种模式开展家访工作,即“关爱+引导”为心困生成长导航、“关爱-压力”让贫困生重拾信心、“关爱×梦想”助学困生放飞希望、“关爱÷学生”扩大家访覆盖度,实施“谈心、走访、交流、互动”工作机制,逐步构建了学校统筹、校院两级联动、全员参与、分类实施、精准施策的特色家访工作模式。

  六、厚植爱党爱国爱校情怀,上好大学生涯的“最后一堂课”。

以“上好大学最后一堂课”为主题,坚持学校统筹谋划学院特色开展毕业季主题教育活动,培育原创主题MV《锦医少年今远方》奏响毕业主旋律。优化内容供给开展“最后一堂课”主题教育;强化典型示范引领,设置毕业生荣誉墙展示优秀学生成长轨迹;激发文化共鸣,精心打造毕业主题园区强化情感融入教育;搭建互动交流平台,组织开展毕业生成长经历座谈会、“锦医信使”聘任等活动,强化从在校生到校友的角色转变;突出仪式感教育,邀请毕业生真实演绎成长视频,举全校之力筹划毕业典礼,邀请学生家长参与其中,营造沉浸式体验场景,统筹学校学院社会多方资源,提供“一站式”离校服务,打通育人服务“最后一公里”。

多年来,锦州医科大学坚守“为党育人、为国育才”的使命,数万名锦医学子扎根基层、服务社会、报效国家,涌现出全国舍己救人大学生英雄群体“昊博峰”,在车站见义勇为抢救老人的全国“最美大学生”丁慧,全国大学生年度人物入围奖获得者任哲郯,在火车上治病救人的董伟华、王慧林,坚守非典护理站的实习护士孙英凝,毕业后主动到西藏工作的田孟然等一大批优秀青年大学生代表,践行着“厚德修身,精术济世”的校训精神,诠释着“对党忠诚、不怕牺牲,艰苦奋斗、克难攻坚,服务基层、甘于奉献”的锦医之魂。

责任编辑:杨贺

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