一、项目背景与建设理念

为深化"全员全程全方位育人"体系建设，我校自2023年起全面推进"一站式"学生社区综合管理模式改革。针对传统学生组织行政化倾向明显、服务供需错位等现实问题，改革聚焦新时代思政工作新要求，创新构建"党建引领与服务驱动双核共振"机制，打造"功能集成化、供给精准化、育人协同化"的三化育人模式。通过建立"需求导向-精准服务-价值反哺"的闭环运行机制，重点培育学生组织的服务效能，有效激发学生参与社区治理的主体意识，形成"自治+服务"的良性互动格局。实践表明，该模式通过优化资源配置、强化价值引领，实现了组织活力提升与育人实效增强的双向赋能，为高校基层治理创新提供了可复制范式。

二、实践路径与创新举措

（一）党建引领铸魂：筑牢思想根基，强化价值引领

党建引领是学生组织建设的政治保障与精神内核，通过组织下沉与品牌塑造，筑牢学生成长的价值根基。

1.建立"党建+社区"双网格管理模式。将党建资源直接下沉至学生社区，通过学生党员，及时向同学传达党的声音和主张，抓住重要节点，将思想引领教育和理想信念教育工作做到持续性、不间断。

2.孵化“青春领航1+N”品牌活动。以校青马班为1个核心，发挥团学组织、学生社团、班团支部等为N项作用，在学生社区团学阵地组织开展“习近平与大学生朋友们”读书分享、主题教育活动、团日活动等，累计超过100场，引导学生党员争做思想先锋、学习先锋、服务先锋。

（二）服务创新筑基：优化供给模式，提升育人效能

服务创新是学生组织建设的“基础工程”，通过整合资源、优化流程，打造高效、便捷的服务体系，发挥示范带头作用。

1.建成社区团学服务功能型育人阵地。2024年，在“一站式”学生社区服务大楼打造的“青年之家”（约100平方米），已成为集师生交流、教学研讨、学业帮扶、创新创业“四位一体”的团学育人空间。截至目前，入驻学生组织2个；承接对外交流10余次；开展互助帮扶、校园文体等活动60余次、参与学生4000余人。

2.引导社区学生组织积极投身基层社会实践。培育出"云桥支光"公益课堂大学生文明实践服务队，2024年数据显示，通过"线上直播+线下支教"模式，为本地区42个新时代文明实践站点提供素质教育服务，累计开展服务910场次，惠及2.5万余人次，有效破解偏远地区"优质资源缺位""假期看护真空"难题，获《人民日报》《江西日报》等主流媒体报道，成为校地协同推进精神文明建设的新范式。

（三）成长赋能提质：激发内生动力，培育发展动能

成长赋能是学生组织建设的核心目标，需通过平台搭建与生态营造，激活学生自我教育、管理与服务的潜能，实现从“被动接受”到“主动创造”的转变。

1.强化服务渗透、拓宽服务维度。依托学生社区推动“我为同学做实事”项目深入实施，广泛收集学生诉求，使学生组织成为同学们想得起、找得到、靠得住的学生部门，畅通学校与同学间的常态化沟通渠道。

2.依托学生组织和学生社团，引导千余名师生志愿者以专业为基、以实践为犁，在教育帮扶、乡村振兴、文化传承、生态保护等领域持续发力，构建起"高校+社区+乡村"立体化志愿服务网络。通过“萤烛之光”课后服务、“神州同音”推普助力乡村振兴，“携梦同行”传承行动、“保护母亲河，争当河小青”环保项目等品牌活动，助力地方基础教育提质增效，推动特色文化创新发展，服务生态文明示范建设，年均开展活动100余场，惠及群众超1.2万人次，共计5600余小时，既为地方发展注入青春动能，亦在服务中深化青年社会责任意识，实现志愿行动与城市文明建设的双向赋能。

三、结语与展望

经过一年实践，"一站式"服务驱动型组织建设成效显著：社区事务学生自主参与率从19%提升至51%，组织活跃度同比提升58%，这种"服务育人"新模式，既破解了传统学生组织"等靠要"的被动困境，更培育出新时代青年"共建共治共享"的主人翁精神，为高校社区治理现代化提供了鲜活样本。

未来，我们将继续深化"服务即成长"的理念，通过数字化平台建设、服务项目课程化改造等方式，让更多学生在服务实践中收获成长，在社区建设中实现价值，共同绘就"人人出彩、社区精彩"的青春图景。