近期，江西省委教育工委、省教育厅组织开展的2024年度全省高校“最美辅导员”及提名评选工作已经结束，我校朱艺璇老师荣获“最美辅导员”称号。

朱艺璇，女，中共党员，硕士研究生，讲师，江西师范大学音乐学院团委书记、专职辅导员，她坚持“思政+红色音乐”工作方法，以“一寻三维四融”育人体系为依托，将思政工作和艺术情怀相结合，打造“德·艺·行”三位一体养成教育模式，助力学生成长，先后获全省高校红色文化实践“十佳案例”、江西省学校共青团“微团课”大赛一等奖、江西高校思想政治工作优秀论文征集活动一等奖、江西省第九届辅导员素质能力大赛一等奖、江西省暑期“三下乡”社会实践活动优秀个人等省级奖励10余项；获江西师范大学“十佳辅导员”“学工先进个人”“优秀辅导员”“就业工作先进个人”“巾帼建功先进个人”等校级奖励20余项，指导学生获第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛红色专项活动一等奖，连续3年指导学生获江西省高校红色走读系列活动一等奖，连续5年指导学生赴光明社区开展志愿服务活动，组织学生成立光明社区“桑榆非晚”老年服务协会。

音乐因为真而值得传唱，声音因为善而值得纪念，舞蹈因为美而值得掌声。工作六年来，她始终注重德育与音乐的相互融合，充分结合艺术教育特点，以优秀的文艺作品升华学生思想，以艺术的魅力传播社会主流价值，谱写了动人的育人音符，唱响了美妙的育人旋律。

“艺”路追寻，唱响价值引领“主旋律”

她秉持着对江西红色音乐文化的信仰与热爱，依托学院音乐专业的平台优势，组织学生成立江西师范大学红色歌曲调研队，创设红色音乐“一寻三维四融”育人体系。

1.追寻红色足迹，创建一支本领过硬、主题鲜明、素质优良的学生团队

她组织学院优秀党员、团员青年创建江西师范大学红色歌曲调研队，以辅导员和专业教师作为指导教师，邀请思政课教师、校内外专家参与指导，每年组织5个主题调研实践活动。六年来，她多次组织学生赴江西井冈山、新干、瑞金等地追寻红色足迹，合计录制红歌传唱影像资料130余小时，采访红歌传唱人与研究者60余人。在井冈山市小井村采访红歌传唱人江满凤老师时，同学们在“红军阿哥你慢慢走”的一声声旋律中，切身感受到了红色歌曲背后所蕴含的精神力量。

2.打造“三维立体模式”，让红色教育走实走深走新

“一首首红色歌曲，见证着我们的奋斗历程，承载着共同的价值追求，是一笔宝贵的精神财富。”她组织学生通过“实地走读”、“线上云游”、“学科竞赛”三维立体模式参与红色教育活动，线下足迹遍布江西16个红色名村，线上云游参观学习爱国主义教育基地，共同参加“挑战杯”红色专项比赛，引导学生从自发到自觉，深刻理解红色文化内涵，感悟红色精神，凝聚信仰力量。调研队队长徐国豪同学说：“有100首江西红歌，就有100个红色故事，作为青年大学生，我们有义务，也有责任去传唱这些红歌，讲好这些故事。”

3.运用“四融”方式，推进“思政+红色音乐”育人模式常态化

一是“思想融入”，将红歌调研队收集整理的江西红歌融入思政教育，利用红色音乐在班级开展党史教育，以音乐描绘动人心魄的革命历史画卷，让学生更好理解掌握红色歌曲的创作背景和党史知识。二是“行动融合”，利用暑假契机，她积极组织学生参与暑期文明实践服务和实地“红色走读”活动，走访红色名村，传唱红色歌曲，普及艺术教育。三是“平台融通”，用好学院微信公众号平台，开通“江西红歌听我唱”红色音乐栏目，开设党史国情、红色歌曲背后的故事等专题，积极弘扬“红色声音”，讲述红色故事，以红色文化浸润学生心田。四是“资源融汇”，她坚持弘扬中华优秀传统文化，创新思想政治教育的内容和形式，充分利用江西红色音乐资源和学院专业优势，组织学生参与“党史百年与交响乐”、“红土魂”等思政大课，激活红色资源，传承红色基因，实现美育德育“双提升”。

“艺”路相伴，共谱德艺双修“进行曲”

1.“五位一体”涵养“德行”

她积极丰富班级党团活动载体，创新党日、团日活动形式，通过“唱红色歌曲，演革命剧目，舞红色旋律，播时代声音，讲青春故事”五类活动让学生实现专业能力和思政理论双提升，积极引导学生参加“一场红色音乐会”“一次红色志愿行”“一次红色课堂教学展示”的“三个一”实践行动，探索构建艺术情怀和责任担当融合教育的新模式，以“知行合一”促红色思政教育模式“软着陆”。她利用好重要节日时间节点，积极组织学生参与校院“党史百年+交响乐”“党史百年+中国歌剧经典选段音乐会”等演出，让思政教育逐步从“训话”转向“对话”，组织学生参与唱红色歌曲、演红色话剧等活动，让“思政教育”逐步从“被动”转向“主动”，注重开展地区特色的红色音乐教育品牌活动，让思政教育逐步从“大众”转向“分众”，充分让学生在艺术教育中涵养高尚德行。

2.“三练一辅”增长“艺才”

她积极开展晨练、午练、晚练打卡制度，督促学生进行“每周一辅”师范生技能练习，定期召开学习经验交流会等主题班会，积极培育良好的班风学风。她努力通过志愿服务增长学生实践才干，指导学生连续5年赴光明社区开展志愿服务活动，获学校“优秀青年志愿服务队”，成立“桑榆非晚”老年服务协会，组织同学们利用周末、假期的时间进行志愿服务，让社区老人们不仅欣赏到文艺演出，更是感受到了温暖和陪伴。正如社区老人在南昌广播电视台《新闻说报》节目采访时说：“我们特别感谢师大音乐学院的孩子们……”

3.“三真三心”引导“行远”

讲真话、交真心、诉真情是育人工作的基础。面对00后、05后学生群体的特点，她不断改进工作方法，因材施教，让同学们更好的适应了大学生活。她始终以“风物长宜放眼量”的格局看待学生，引导学生树立“行稳致远”的长期规划，她鼓励学业困难学生、贫困建档学生继续深造，用心指导他们做好符合自身发展的学业规划。她说：“辅导员这份职业因为学生而变得光彩，我的生命也因为学生变得丰富，我个人的力量也因为这份职业而被无限放大”。

对学生“暖心”、对教育“匠心”、对家长“耐心”是育人工作的关键。她重视学生的心理健康教育辅导，关心关怀特殊学生群体，耐心解答他们的疑问，积极配合学校和学院处理学生的各类心理危机问题，对学生进行长期关注和家访调研。

“艺”路成长，合奏共育共建“交响曲”

教育，给予了我们热情，而学生是我们最宝贵的财富。也正是学生的成长激励着她不断前进，与学生一同进步。在琐碎的工作之余，她积极学习辅导员的理论知识，以竞赛促学习，以竞赛促成长。

工作以来的六年里，她积极参加各级各类辅导员技能相关比赛，取得了优异成绩。作为指导老师，她积极组织学生参加各类比赛，获全省高校红色文化实践“十佳案例”、第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛红色专项活动一等奖、全省高校“红色走读”系列活动一等奖、江西省学校共青团微团课大赛学生组特等奖、全省“学习二十大 赣鄱青年说”宣讲大赛二等奖等国家级、省级奖项。

她始终将提升个人职业素养与实际工作发展相结合，积极学习新思想、新理论，承担了职业生涯规划、创新创业基础、形势与政策等课堂教学任务，积极占领网络思想政治教育主阵地，开通“艺美心旋”个人微信公众号，通过网络平台与学生进行交流。

她经常用比赛来与学生“同频共振”，实现共同成长，共同进步。让她快乐的是所带学生品学兼优，获学校“十佳大学生”荣誉称号，所带学生在各级各类比赛中摘金夺银……更重要的是，很多学生像她一样，选择站在三尺讲台，扎根在基层教育一线，默默耕耘，辛苦付出，让一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂成为真实写照。

她始终认为，只有坚持一颗执着的心踏实走好前进的路，才能做一名“信念坚定”的“有志者”，一名“金色麦田”的“守望者”，一名“爱不单行”的“追光者”。她将坚持以一名音乐专业“学姐”的艺术情怀谱写一心一“艺”的育人音符，唱响立德树人的青春“璇”律。