以心育人，高度重视教师阳光心态的塑造。知、情、意、行的统一乃心理健康的基本要求与表征方式，唯有教师保持良好的心理健康状态，方能切实承担起立德树人的责任与使命。7月23 日，江西工程学院教学管理人员高级研修班在北京师范大学珠海校区圆满举行。课堂上，北京理工大学珠海校区心理咨询研究中心主任杜俊鹏博士以《教学管理人员职业倦怠预防和阳光心态塑造》为题展开讲座。杜博士凭借幽默风趣的语言、贴近现实且极为丰富的实例，引领学员关注自身内心。从阳光心态塑造、情绪压力管理、危机干预等方面切入，以家庭教育案例为引，使学员深切体会到阳光心态塑造的重要性。人才之培育，成人居先，成才随后。“学生的思想道德品质是于社会、学校、家庭中，通过与他人接触及对生活、学习的思考而逐步形成的。诚然，教师的言行对学生理解和认识问题具有深远影响，学生对教师的言传身教经思索沉淀后，内隐的意向发展为外显且相对稳定的价值观与行为准则，进而构成思想道德素质。”江西工程学院教务处副处长张忠山认为，新时代教师首当其冲就是用阳光心态面对学生，将师德教育细化至教师教育的全过程，致力培养自己成为“四有”好老师。其次，要妥善处理好理想与现实关系，全面开展师德教育，将师风建设置于首位。

领悟教育家精神的科学内涵，明晰“志存高远”的为师之志。“教育者先受教育”，新时代人民教师唯有坚定理想信念之锚，牢记为党育人、为国育才的初心使命，方可担当起培育时代新人的历史重任。学校坚决筑牢思想根基，严格落实学习贯彻党的创新理论制度机制，将学习领会习近平总书记关于教育的重要论述以及关于教师队伍建设的重要指示批示作为教师教育培训的核心内容，推进教师理想信念教育常态化，持之以恒以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。“坚持深化宣讲阐释，为新进教师上好‘立德树人’第一课，系好青年教师从教生涯的‘第一粒扣子’。”江西工程学院人事处处长桂亚平认为，除了对新老师的精心培育外，更要重视学校一批骨干教师的综合素质的实训。江西工程学院选拔了50余名教学管理人员在北京师范大学珠海校区进行开班培训，旨在学校引领骨干教师进一步在“讲”与“听”的氛围中步入躬身爱国、严谨治学、潜心育人的师者境界，增强对教育家精神的情感认同与文化认同。“此次培训最大的特点，是在项目教学中，学习过程演变为人人参与的创造实践活动。作为新时代教师，要志存高远，干一行精一行，既注重教育教学结果，又要重视项目教学的整个过程。”

全面提升教师教书育人能力，探索多元教育教学模式。高校教师以知识创造价值、以知识教育学生，专家型教师队伍是大学的核心竞争力。建设高素质教师队伍，需始终重视对教师科研能力、学术水平的考察和提升，特别是注重发挥高层次人才在学术氛围营造、重大成果孕育、高峰人才聚集、优秀团队培育等方面的作用。

“于专业授课时，可以思索融合多样的教学模式，适当引入艺术元素以激发学生的创造力与学习兴趣。在学生管理工作方面，可以考虑运用艺术疗愈来帮学生缓解压力、化解心理困扰。组织艺术活动，促使学生在创作中提升自我认知和团队协作能力。借由艺术作品的交流，能更深入地洞悉学生内心，为个性化辅导筑牢根基，全力助推学生全面发展。”江西工程学院骨干教师邹莉对培育一流教师团队有着独特见解，对于教学团队成员而言，职业倦怠不容忽视。它会削弱工作热情与积极性，导致创新能力下降，还会影响团队合作和沟通。我们要合理规划工作时间和任务，建立支持系统，鼓励自我调节放松，营造积极工作氛围。关注并解决职业倦怠，对提升教学管理水平、推动教育发展意义重大。

除了打造一流教师团队以外，让学生成为教学的主体也尤为关键，如翻转课堂模式是大教育运动的一部分，它与混合式学习、探究性学习以及其他教学方法和工具在含义上存在重叠，皆旨在让学习更具灵活性、主动性，使学生的参与度更强。7月24日，江西工程学院邀请了北京师范大学艺术心理教育基金发起人，深圳高帝思教育咨询有限公司董事长，“妈妈益呀”公益项目创始人陈燕南专家为大家开展题为《开启心的引擎——艺术治愈工作坊》讲座，从整个课堂教学艺术来讲，新时代的教师不仅要了解学生在求学过程中心灵跳脱，而且要学生在团队中成为学会专业、感悟生活的重要角色。

学以致用，知行合一。江西工程学院通过“请进来，走出去”开展了系列教师培训，在教师中引起热烈反响。“通过培训，让我深刻明白教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。比如，对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和果断，而缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。”江西工程学院骨干教师刘洋认为，“无论是现在还是过去，谁走在我的前面，谁就是我的老师，包括学生，尤其是那些老教师——敬业，博学，钻研，激情，严谨，刻苦等教育传家宝，已经成为我们‘通向现在和未来美好教育境界的阶梯，’把我们引领到当今课程改革的风口浪尖上。我心中永远铭记他们，并在今后的工作中时时记得向周围的教师学习。”

江西工程学院正以坚定的步伐，致力于打造一支高素质的教师队伍，为推动学校的高质量发展不懈努力，为培养更多优秀人才贡献力量。正如江西工程学院骨干教师黄敏所说，“在教育这一神圣而复杂的领域中，教师的心态如同明镜，需时常拂拭，以保持其清澈与纯净，方能照亮学生的心灵之路。教育者的初心，往往源自于对知识的热爱、对学生的关怀以及对教育事业的执着。‘经常洗心’意味着时常回顾并坚守这份初心，不让繁琐的日常或是偶尔的挫败感侵蚀了内心的热爱与激情。保持对教育的纯粹热爱，是教育事业最宝贵的动力源泉。”