为积极推进教育专业学位研究生培养模式改革，进一步提高教育专业学位研究生培养质量，9月20日下午，江苏师范大学教育硕士研究生论文选题研讨会在教科院106报告厅顺利举办。各教育硕士培养学院分管院长、教育硕士导师组长、教育硕士研究生导师、专业学位管理人员120多人参加了研讨会。在校期间，周汝光校长、蔡国春副书记和杜增吉副校长与翟老师进行工作交流和座谈。

本次研讨会特邀全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书处前秘书翟东升老师做《教育硕士专业学位论文选题的逻辑与认识》专题报告。翟东升老师从培养旨趣、选题的基本策略、认识的逻辑与误区、教育硕士专业学位论文的几个角度的认识问题、关于教育硕士专业学位论文相关问题的思考与指导五个方面做了详细的报告。他提醒各位导师要准确理解教育硕士研究生培养目标，要处理好各领域培养方案之间、目标与就业、规范与灵活三个方面的关系，反复强调要加强“底线”意识。要准确把握培养目标和学位论文的关系，要在保证清楚教育硕士培养目标的基础上，深刻理解论文基本要求。明确了教育硕士论文选题需指向学科教育教学的实践问题，研究结论有助于指导该学科教育的立德树人，促进该学科教育教学质量提升。并以真实的选题案例解读了教师专业发展类、课堂教学管理类、学生心理类、教材比较研究类四大论文选题误区。最后，翟东升老师对我校教育专业学位的培养工作所取得的成绩给予了高度的评价。

讲座结束后，翟东升老师与现场培训人员进行了互动，就教育硕士各专业领域培养环节和注意事项进行交流。

学校高度重视教育专业学位研究生培养工作，并将其作为专业学位发展的重要抓手。此次研讨会深化了导师对教育硕士培养目标的理解和认识，明确了教育硕士论文选题的策略，加强了教育硕士培养的底线意识。今后，研究生院将继续坚持教育硕士研究生卓越培养理念，以应用型人才培养目标为基础，夯实顶层设计，探索更加有效的实践教学模式，找准着力点，扎实推进教育硕士培养模式改革工作。