动物药学院贯彻“以学生为中心”的育人理念，以“三全育人”建设为核心，通过构建“校地企家”四维协同育人机制，创新打造“思想引领链、学业发展链、生活服务链、心理支持链、职业导航链”五链贯通的成长服务体系。通过实施组织融合、资源融通、力量融汇、路径融创、评价融贯的“五融”路径，实现育人主体共建、成长需求共研、培养方案共制、发展平台共筑、育人成效共评的“五共”目标，形成全要素贯通、全场景覆盖、全周期服务的“一站式”学生成长支持体系，打造新时代高校思政工作与人才培养深度融合的创新范式。

图1 “一站式”学生成长支持体系模式图

一、聚力组织融合，贯通思想引领链，筑牢育人根基

学院党总支将 “一站式” 学生社区建设纳入党建工作重点，成立由党总支书记、院长任双组长的建设领导小组，统筹协调校地企家各方资源。党总支书记带头入驻社区，担任“社区导师”，定期开展 “书记面对面”等活动，以亲身经历和深刻见解为学生进行思想引领。同时，在社区建立临时党支部，组织党员教师、入党积极分子入驻，通过主题党日、红色教育活动等，将思想政治教育融入学生日常生活。

此外，与地方政府、社区、企业等开展党建联建，邀请社区党员干部、企业高管、先进模范人物走进社区，分享奋斗故事与人生感悟，拓宽学生视野，坚定理想信念，筑牢了育人根基。

图2 学院与社区共同打造青年志愿服务品牌

图3 学院党总支与勃林格殷格翰公司党支部合作共建

二、聚力资源融通，贯通学业发展链，提升育人质量

整合学校、企业、科研机构等多方资源，为学生学业发展提供全方位支持。学校教师入驻社区“学业指导站”，开展一对一学业辅导、课程答疑、学术讲座等活动，帮助学生解决学习难题。同时，引入企业导师资源，联合企业在社区设立“创新工坊”，企业工程师定期入驻，结合实际项目，指导学生开展科研创新、技能实践，将企业前沿技术与行业动态融入教学，截至目前已经开展“中国医药城产业人才班”企业课程10期。此外，邀请专家学者举办“智药Π”学术论坛，拓宽学生学术视野，让学生接触到最新的学术成果与研究方向，激发了学生的科研兴趣与创新思维，有力提升了育人质量。

图4 勃林格殷格翰公司党支部成员人力资源总监陈芳芳在“一站式”社区开展企业文化宣讲活动

三、聚力力量融汇，贯通生活服务链，优化育人环境

汇聚学校行政部门、家长等多方力量，共同为学生营造良好的生活环境。行政部门工作人员入驻社区“生活服务中心”，及时解决学生学习、住宿、餐饮、维修等生活问题，提供便捷高效的服务，满足学生日常生活需求。

同时，积极发挥家长在学生成长中的作用，通过建立家长委员会，邀请家长参与社区管理与服务，家长与学校管理人员、学生面对面交流，提出改善生活设施的建议，学校及时响应，优化了社区生活环境，提升了学生的生活满意度。

图5 辅导员在“一站式”社区开展心理健康辅导

图6 学生在“一站式”社区围绕“建幸福药院”主题开展头脑风暴

四、聚力路径融创，贯通心理支持链与职业导航链，护航学生成长

构建“校-院-班-舍”四级心理支持体系。心理教师入驻社区 “心灵驿站”，开展心理咨询、团体辅导、心理健康讲座等活动，及时关注学生心理动态，帮助学生缓解压力、解决心理问题。同时，定期邀请心理咨询专家开展专题培训，提升社区工作人员的心理服务能力。

联合企业、校友资源，创新推进“企业班主任”计划，打造“职业发展中心”。企业人力资源专家入驻社区，开展职业规划讲座、模拟面试、实习推荐等活动，帮助学生明确职业方向，提升就业竞争力。校友定期回校分享职业发展经验，与学生建立“一对一” 帮扶关系，为学生提供职业发展建议与资源支持。通过心理支持链与职业导航链的贯通，全方位护航学生成长，助力学生实现全面发展。

图7 学院聘请企业高管、大国工匠担任“企业班主任”

图8 企业班主任李乐在“一站式”中心为大家讲解无菌操作技术

通过 “四聚力，五贯通” 的实践探索，学院成功打造了全要素贯通、全场景覆盖、全周期服务的 “一站式” 学生成长支持体系，未来，学校将继续深化这一育人模式，不断完善体系建设，为培养更多高素质技术技能人才提供坚实保障。