为推动“一站式”学生社区文化建设，将美育教育融入思政教育，全面提高大学生的文化素养和审美能力，增强各民族学生之间的了解和交流，江苏科技大学结合专业培养特色，统筹丰富的文化资源和育人力量，将思政教育下沉学生社区，构建起“文化传承+美育浸润+民族团结”的育人新模式，倾力打造美育书香社区。

一、以传统节日为主抓手，推进非遗传承进社区

传统节日与非遗文化是中华民族传统文化的重要组成部分，承载着厚重的历史文化内涵和深厚的民族情感，学校积极推进优秀传统文化教育活动走进学生社区，使学生在沉浸式体验中感悟文化魅力。

举办“节日体验日”，通过开展端午包粽子比赛、各族学生话中秋、国庆中秋双节庆祝活动、元宵节茶话会等传统节日庆祝活动，增强学生对传统节日的认同感。开设“非遗体验营”，在学生社区举办讲座、展览、演出等活动，成立极具人文风韵的古琴社，开展“诗韵传心，扇舞风华”诗词文化活动、“漆云赋彩，春日拾趣”非遗漆艺体验活动、“传承戏曲文化，再展银铃风采”非遗戏曲文化传承活动、“以劳健心，匠心传承”扎染体验活动等一系列非遗文化活动，让学生在亲身参与中了解传统节日的历史渊源、文化内涵和时代价值，在潜移默化中增强文化自信，激发了对中华民族优秀传统文化的热爱与传承之情。  

“传承戏曲文化，再展银铃风采”非遗戏曲文化传承活动

“诗韵传心，扇舞风华”诗词文化活动

二、以学生社团为主力军，推进书香社区建设

学校充分发挥朋辈力量在“一站式”学生社区建设中的重要作用，依托者也书社、国学社等学生社团，将文化育人的“最后一公里”扎实落到实处。学校积极组织开展国学经典进社区，成为弘扬中华优秀传统文化的主力军。

通过精心挑选国学经典著作，定期在学生社区开展国学经典阅读分享会、国学知识竞赛，并邀请人文社科学院资深教师走进社区开设文化经典讲座。同时，通过户外晨读会、“图书漂流”等活动，营造浓厚的书香氛围，让同学们在经典阅读中汲取智慧，提升人文素养和综合素质。

者也书社户外晨读会

“国之大学，百家并存”国学知识竞赛

三、以“红石榴”工作室为主阵地，促进民族文化交流

少数民族学生是学校思政育人的重群体，学校充分发掘少数民族学生的文艺特长，以少数民族文化为特色，举办形式多样的民族文化交流活动，促进各民族学生的深度融合。通过发挥“红石榴”工作室的主阵地作用，在学生社区陆续推出“少数民族学生献礼建党百年”微视频制作、“石榴籽同庆中秋，民族团结花尽情绽放”文化活动、“交流汉藏文化，促进民族团结”专题活动、”牢固树立正确宗教观，铸牢中华民族共同体意识”主题讲座及“喜迎校庆，欢度双节，民族团结一家亲”传统文化交流。通过这些活动，不仅丰富了社区学生的文化生活，也搭建了各民族学生交流沟通的平台，进一步增强中华民族共同体意识。

 “书香镇江”藏族学生交流活动

“弘扬中华优秀传统文化，铸牢中华民族共同体意识”主题教育活动

在全面推进“一站式”学生社区的建设实践中，江苏科技大学以文化为纽带、以美育为桥梁，构建起“文化传承+美育浸润+民族团结”的育人新模式，让中华优秀传统文化在校园社区焕发勃勃生机。这种将传统文化与现代教育深度融合的探索，不仅为高校思政教育注入鲜活的文化基因，更在青年群体中激荡起赓续文脉、共筑精神家园的澎湃力量。