为落实国家“一老一小”关爱服务部署，推进“一站式”学生社区思政育人走深走实，4月1日至2日，江苏第二师范学院依托《用AI艺术打通社区“微循环”》志愿服务项目，联合南京市鼓楼区天津新村社区、南京市爱心传递社会工作服务中心，开展少年儿童专项帮扶志愿服务，以数字艺术赋能普惠美育，实现实践育人与基层服务双向赋能。

4月1日，志愿者走进天津新村社区，开展“春日里的传统美学”主题美育课堂。活动依托“书绘中国”全龄分层美育体系，数字媒体艺术专业邓佳慧志愿者以《中国历代绘画大系》经典花卉作品为核心，通过数字可视化解读，带领孩子们感受传统绘画的文化内涵与笔墨魅力。创作环节，志愿者指导孩子们制作“春天・踏青”主题黏土花盆，现场设置作品微型展览，孩子们分享创作、展示成果，在互动中提升自信、激发创造力，为社区文化注入青春活力。

4月2日世界孤独症日，团队将帮扶延伸至特殊儿童群体，开展孤独症儿童关爱专题活动。志愿者发挥数字艺术优势，制作可交互AR明信片，以真实成长故事为蓝本，展现孤独症儿童在关爱与干预下发掘音乐天赋的历程。群众扫码即可体验AR动态内容，以沉浸式方式了解特殊儿童内心世界，普及“早发现、早干预”理念，推动社会接纳与关爱孤独症群体。同时，团队量身设计低门槛黏土画课程，以“一对一”陪伴帮扶，让特殊儿童平等感受艺术之美。南京市爱心传递社会工作服务中心负责人孔蓉香对活动形式与成效给予充分肯定。

此次活动是学校“一老一小”精准帮扶的重要实践，也是“一站式”学生社区思政育人的鲜活成果。《用AI艺术打通社区“微循环”》项目已深耕社区四年，紧扣基层治理与全民美育战略，组建195人跨专业志愿者团队，覆盖南京3区6个社区及青年夜校，累计服务超2000小时，形成标准化、可复制的社区志愿服务体系。参与学生王群清表示，基层服务让专业知识转化为社会价值，是一堂生动的思政实践课。

长期以来，江苏第二师范学院坚持专业实践与思政育人深度融合，以“一站式”学生社区为平台，推动校地协同、资源下沉，引导青年学子扎根基层、服务群众。下一步，学校将持续做强数字艺术特色，深化校地合作，不断拓展服务场景、提升育人实效，以高质量志愿服务助力基层治理，在服务“一老一小”、推进普惠美育中彰显高校育人担当与社会责任。