1月2日，学生社区中心在西六苑立德树人工作室召开“学生社区书院文化建设座谈会”，学校党委委员，副校长梁枫出席本次活动，学生社区全体工作人员，二级学院驻站辅导员以及学生代表参加本次座谈会，座谈会由社区中心主任许龙成主持。

座谈会开始，社区中心副主任黄海梅介绍了适园书院，宜园书院的组织架构，书院职责，重点讲解适园书院的教育理念、院训院徽等，她指出适园书院坚持“为了学生，尊重学生、依靠学生”的生本教育理念，围绕“立德树人”根本任务，构建“三全育人”新格局，依托“五育并举”融合育人体系，创新“学生教育评价改革”，将中国传统书院精神和现代大学理念相结合，构筑学生生活、学习、成长、成才，全面提升专业技能和综合素质的平台。目前适园书院包含东山学苑、岳麓学苑、城南学苑、龙洲学苑、龙江学苑、潋江学苑六个学苑，涵盖会计、金融、经济等8个学院。适园书院院训为：“修学储能 融合创新”旨在勉励学生在人生的道路上，学习贮备各种知识与才能，拓展知识面的广度，钻研知识的深度，同时，将各种创新要素创造性融合，形成独特的不可复制、不可超越的创新能力和核心竞争力。适园书院吉祥物为“求求（虬）”，表达对青年学子的美好祝愿以及殷切期望，希望他们永葆朝气蓬勃，奋发向上，威武不屈的精神面貌，也激励他们学习青年毛泽东求学立志精神，志存高远，胸怀天下，严谨求学，强身健体，磨练意志，结交良师益友，积极参加社会实践。

沈玲重点讲解了宜园书院的教育理念、院训院徽以及书院建设规划进展情况，宜园书院树立“推行“导师制”，打造‘红蓝绿’，聚焦‘校内外’，组织‘学讲辩’，行走‘思践悟’，提倡‘自主性’，构建‘全员育’”的理念，努力将中国传统书院和现代大学理念相结合，积极探索擦亮财经底色、打造粮商特色的新型书院下的文化育人模式。书院奉行“以学生为中心”教育理念，以学生社区为管理平台，构建基于学生思想政治教育阵地和自主发展的文化育人基地，打造信息共享、人际互动和文化交流平台，传承红色文化精神，强化蓝色文化素养，提高绿色文化意识，全面营造提高学生综合素质的优质文化环境，促进学生德智体美劳全面发展。宜园书院由银冈舍、模范舍、南开舍构成，涵盖了会计、金融、经济等7个学院，宜园书院坚持“以生为本，以德树人”，塑造学生道德品德养成，培养学生自我管理能力，建成学生四个课堂形式，全力打造四个阵地，提升学生文化育人功能，促进学生多样化发展和竞争性成长。努力学习周恩来总理的崇高品德，践行翔宇学习之追求、弘扬翔宇奋斗之精神、实现翔宇腾飞之宏愿。宜园书院院训为：学习，奋斗，腾飞，旨在勉励学生继承和发扬周恩来永远奋斗精神，继续以时不我待、只争朝夕的精神，艰苦奋斗，开拓创新，在新时代谱写青年人自己的青春之歌。

随后各二级学院驻站辅导员对目前书院的建设方向提出了可行性建议。其中，法律与人文艺术学院辅导员朱梦圆谈到：“适园书院，宜园书院应既有各自的特色又有文化融合之处、两个书院既独立又相互依存，是不可分割的整体”；粮食与食品药品学院辅导员汤韵慈谈到：“淮安是周总理的故乡，适园书院，宜园书院的规划理念融合了毛主席、周总理的思想，有利于财院学子树立文化自信，在此基础上可以抓住重点时间节点，结合我国传统文化开展活动，打造具有财院特色的书院体系”

梁枫谈到，今年元旦他收到了周恩来总理的侄女周秉宜通过微信发来的寄语：希望江苏财经职业技术学院宜园书院的同学们能牢记周恩来总理的题词：“青年是黄金时代，要学习学习再学习”，立志成为德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才”结合周秉宜的寄语，梁枫指出建设好适园书院、宜园书院是学生社区教育管理服务中心适应新形势新情况、加强学生党建和思想政治工作的重要制度创新，也是我校推进‘一站式’学生社区综合管理模式建设的重要内容，作为构建学校思想政治工作新生态的重要支撑，作为推进“时代新人铸魂工程”的重要行动，一定要落到实处、抓出实效。

院文化建设包括精神文化、制度文化、行为文化、环境文化。精神文化包括书院建设愿景、院训、核心理念等等，要解决我们为什么要创办学院，要建设什么样的书院；制度文化包括领导体制、运行机制、管理制度等等，要解决怎样建设书院；行为文化包括行为规范、考核标准等等，要解决用什么样的成效检验书院建设水平。环境文化包括人文环境和自然环境，要解决的是以什么样的面貌展示书院品位。

书院文化建设要发动更多的人参与进来，集思广益。把文化建设的过程转变为统一思想的过程、宣传教育的过程、好中选优的过程；书院文化建设要坚持以学生为中心，坚持育人导向，坚持因地制宜，坚持力量下沉。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，从青年毛泽东、周恩来老一辈革命家求学强国的探索中汲取精神力量，从培养高素质技术技能人才的目标中找准育人的着力点，从古代书院独特的教育优势中凸显自身办院特色；书院文化要重点突出：诚信、友善、安全、勤劳四大主题，培育学生养成践诺力行、团结友爱、和谐平安、文明实践的良好习惯。

最后，梁枫对新的一年学生社区工作提出以下要求：新的一年要根据《高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作指南》，重点做好以下十项工作：一是选拔有一定工作经历的优秀专任教师在学生社区担任学业导师，选聘校党政团干部、思想政治理论课和优秀青年教师担任学生社区兼职辅导员；二是邀请大国工匠、时代楷模，国家荣誉称号获得者，党政领导干部、国企管理人员，以及“五老”等先进群体进入社区开展教育活动；三是结合学校情况，整合资源力量，积极依托学生社区开展思想政治教育活动，形成有社区特点的教育品牌活动；四是建立健全以服务奉献为导向、以素质养成为目标、以经历认证为保障、以制度规范为基础的学生综合评价长效机制，培养学生自主意识和自律能力；五是充分发挥学生在朋辈教育帮扶、校园文化营造等方面的作用，在学生社区建立活动场所集群，培育品牌活动项目；六是挖掘社区劳动教育资源，开展富有学校风格特点的劳动教育实践活动，增强学生劳动意识，此外，发挥学生群体主观能动性，营造社区体育和美育氛围，促进学生德、智、体、美、劳全面发展；七是发挥环境育人功能，大力开展社区文化建设，充分利用社区公共空间，有机深入融入新时代伟大成就和中华优秀传统文化，打造文化识别系统，形成特色鲜明的楼宇文化，实现理想信念、专业发展“浸入式”宣传教育；八是打造功能齐全、设备先进的公共物理空间，充分满足学生阅读、研讨、咨询、展示、健身等需求，建立健全学生社区软硬件建设；九是运用学校五育并举信息管理平台，深度挖掘学生学习生活、成长发展纪实数据，实现一键画像、过程记录、趋势预警、智能推荐、科学评价等功能；十是营造良好氛围，充分利用校内外媒体阵地，大力宣传学生社区建设过程中的进展和成效，加强信息开放共享，共谋、共建、共享新型学生社区。