为切实提升新入职辅导员理论水平、职业能力和专业素养，推动学生管理工作高质量开展，学生工作处于9月4日在综合楼510会议室举办2024年新入职辅导员职业能力提升培训。2023年以来新入职辅导员、2024级新生辅导员共40余人参会。

培训围绕学生资助政策、‌心理危机识别、心理危机干预、学工系统应用等多个方面进行。心理健康中心、学生资助管理中心、学生科等相关工作负责人分别进行专题辅导。

学生资助管理中心孔姗姗老师从资助体系、资助业务、工作提醒三个方面介绍了现行的国家、省级高校资助政策，重点讲解了各项资助业务的政策文件、实操细节和注意事项，并梳理了各个时间段辅导员在学生资助方面的经验做法，深入浅出，可操作性强。

心理健康中心吴静莹老师以《大学生心理危机识别》为主题，从“认识心理危机”“心理危机的识别”和“心理危机双通道实时监控模型”三个方面对心理危机的相关概念、理论知识、识别心理危机的线索和途径，以及心理危机实时监控的平面通道和时间通道进行了讲解，帮助老师们在工作中准确掌握学生心理状况。

心理健康中心主任王亚男重点讲授了《辅导员心理危机干预工作实务》，结合辅导员工作实际，从心理危机干预应知应会、不同危机事件的干预流程、心理危机干预常用的话术等三个方面结合具体案例进行了详细讲解。

学生管理科李光君老师就学工系统应用与操作进行了讲解，对迎新系统中需要注意的事项进行了专门辅导。

本次培训突出工作实务，聚焦实践应用，能够有效帮助新任辅导员和新进教师转变角色定位、适应岗位需求，提升学生事务处理、校园危机应对等方面的专业能力，为提升思想政治工作质量和学生工作育人实效打下坚实基础。