在建筑与规划学院思想政治工作中，“一站式”学生社区建设是落实立德树人根本任务的重要载体。我校坚持以学生参与和文化建设为核心，通过激发学生主体意识、培育特色社区文化，将学生社区打造成为集思想引领、成长服务、文化浸润于一体的育人平台，学生寝室不仅是生活休憩的场所，更应成为思想引领、文化浸润、成长服务的重要阵地。我校立足寝室这一基础单元，以学生参与和文化建设为核心，将"一站式"学生社区建设延伸至每一间寝室，打造具有温度、深度和广度的育人新空间。

完善学生组织体系，强化自我管理能力，建立以学生自治为核心的组织架构，形成“社区—楼栋—楼层”三级联动管理模式。通过学生议事会、权益委员会等渠道，确保学生在社区规划、活动策划、日常管理中的话语权，增强其归属感和责任感。

优化活动体系，提升学生参与深度。构建“自主申报—团队协作—资源支持”的活动运行机制，鼓励学生结合专业特长和兴趣爱好策划特色活动。通过

项目化管理，推动活动从“被动参与”向“主动创造”转变，形成常态化、品牌化的社区实践模式。

创新评价模式，激发内生动力，将学生在社区的表现纳入综合素质评价体系，设立成长积分制度，对志愿服务、文化活动、社区治理等行为给予正向激励。通过表彰先进典型，发挥榜样引领作用，营造“人人参与、人人受益”的良好氛围。

建立长效机制，巩固治理成效，制定学生参与社区治理的规范性文件，明确权责分工和运行流程。定期召开学生代表座谈会，及时反馈问题、优化管理措施，确保学生参与的持续性和有效性。

文化建设：打造“浸润式”育人生态，统筹规划文化育人体系，将文化建设纳入社区整体规划，结合学校特色和专业特点，设计多层次、多维度的文化育人方案。通过环境营造、活动开展、品牌塑造等方式，形成具有鲜明特色的社区文化氛围。

丰富空间文化内涵，注重公共空间的文化表达，融入校史、学科、艺术等元素，打造兼具实用性和教育性的文化载体。通过主题展览、互动装置等形式，增强空间的吸引力和感染力，让学生在潜移默化中接受文化熏陶。

开展特色文化活动，围绕传统文化、学科特色、时代主题等，策划形式多样、内容丰富的文化活动。通过讲座、沙龙、竞赛等形式，满足学生多样化需求，提升文化活动的覆盖面和影响力。

培育社区文化品牌，立足学生实际需求，打造具有辨识度和延续性的文化品牌。通过长期培育和持续创新，形成一批深受学生喜爱的文化项目，增强社区的凝聚力和向心力。

文化引领学生参与。通过文化建设增强学生的认同感和归属感，激发其参与社区治理的积极性。让学生在文化实践中提升能力、收获成长，形成良性互动。

参与深化文化内涵。鼓励学生在文化活动中发挥主体作用，通过自主策划、组织实施，赋予文化更丰富的内涵和活力。将学生的创意与实践融入文化建设，形成动态发展的文化生态。

以数字赋能提升效能。运用信息化手段优化学生参与流程，拓展文化传播渠道。通过线上平台实现资源共享、互动交流，提升社区建设的便捷性和覆盖面。

“一站式”学生社区建设的核心在于尊重学生主体地位、满足学生成长需求。通过强化学生参与、深化文化建设，我校逐步形成了“人人有责、人人尽责、人人享有”的社区治理模式。未来，我们将继续探索创新，推动学生社区成为思想引领的高地、文化育人的阵地、成长服务的基地，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实支撑。