吉林建筑科技学院知和社区，作为学校一站式学生社区的重要组成部分，是学校探索“三全育人”新模式的关键阵地。它以“润物无声，知行合一”为理念，融合多学科背景学生，通过党建引领、多元协同，打造全方位育人平台，助力学生全面发展，为学校育人体系添砖加瓦。

一、社区概况

知和社区环境优雅，设施完备，涵盖宿舍、学习、活动等空间，为学生提供便利生活与丰富交流机会。社区居住着来自土木工程、电气信息工程、建筑与规划等学院的学生，多元学科思维在此碰撞，形成独特的学术交流氛围。学校精心布局，为社区配备完善的学习与活动设施，为学生自主学习和交流研讨提供了良好条件。

二、队伍入驻情况

为强化社区育人功能，学校推动多支专业队伍入驻知和社区，形成全方位育人合力。

（一）学院领导与专业教师团队

土木工程学院领导深度融入社区建设，定期走进宿舍，与学生面对面交流，了解学习生活状况，给予指导建议，搭建起学校与学生沟通的桥梁。专业教师团队也常态化入驻社区，开设小型学术讲座，分享前沿知识与科研经验，拓宽学生学术视野；他们还现场指导学生开展创新实践，激发创新思维与团队协作能力。

（二）辅导员与班主任团队

  辅导员和班主任是社区育人的重要力量。他们扎根社区，时刻关注学生思想动态，及时疏导困惑，引导树立正确价值观。在学业上，他们为学生规划学习路径，组织学习小组，助力夯实知识基础；在职业规划方面，为学生提供个性化指导，从职业倾向测评到简历制作、面试技巧传授，全程护航学生求职之路。

（三）心理健康教育教师团队

  心理健康教育教师团队为社区学生心理健康保驾护航。他们定期举办心理健康讲座与培训，普及心理知识，帮助学生应对压力、调节情绪。针对部分学生，开展一对一心理咨询与辅导，提供温暖支持，化解心理危机，营造健康和谐的社区氛围。

   三、工作成效

社区营造的浓厚学术氛围激发了学生的学习热情。在教师指导下，创新实践成果丰硕，多个团队在学科竞赛中崭露头角，获奖数量逐年攀升，学术论文发表量也不断增加。同时，各年级挂科率明显下降，良好学风已然形成。

（二）心理关怀

心理健康教育教师的及时介入，有效预防了多起潜在心理危机事件，为学生提供了安全的心理支持环境。

（三）职业规划

精准的职业规划指导让学生在求职道路上更加自信从容。近年来，社区学生就业率稳步上升，且就业岗位与专业匹配度高，学生在职场上的适应能力与竞争力显著增强。

（四）文化建设

社区文化活动丰富多彩，形成了独特的文化品牌。传统文化讲座、艺术展览、体育赛事等活动，提升了学生的文化素养与审美情趣，增强了社区归属感与凝聚力。

 四、经验与反思

知和社区的建设与发展，得益于学校对“三全育人”理念的坚定践行，以及对多方协同机制的持续优化。然而，在实践中也面临一些挑战，如社区活动的持续创新、多学科融合的深化等，需要不断探索完善。未来，吉林建筑科技学院知和社区将继续深化多元协同育人模式，以学生为中心，持续优化资源配置与服务，为学生成长成才搭建更广阔的舞台，助力他们迈向更加美好的未来。

 五、未来展望

展望未来，吉林建筑科技学院知和社区将持续深化多元协同育人模式，以学生为中心，不断优化资源配置与服务品质。进一步加强社区文化建设，打造更具影响力的特色文化品牌，提升学生的文化认同感与归属感。持续拓展社区功能，引入更多前沿科技与创新元素，为学生提供智能化、个性化的学习生活体验。加强与企业、科研机构等外部资源的合作联动，为学生创造更多实习实践与就业机会，助力他们从校园到职场的无缝对接。

吉林建筑科技学院一站式学生社区知和分社区建设，是学校落实立德树人根本任务的生动实践。通过党建引领、多元协同，汇聚各方力量，为学生打造了全方位、多层次的成长空间。未来，学校将继续深化这一模式，助力学生在社区中涵养品德、启智创新、塑造人格，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。