该案例以公共艺术专业“‘东北大花布’文化传承与创新工作坊”“东北植物纤维手创工作坊”和“吉林缸窑传统粗陶文化传承与创新工作坊”三个实践工作坊平台为依托，在专业教学改革过程中，团队教师始终聚焦新科技、新材料以及人工智能等新兴交叉领域的最新研究成果，积极探索艺术与AIGC技术的创新结合，着重关注人工智能在艺术和设计创作中的探索与应用实践，促使学生在动手实践中思考体会人工智能助力下的艺术设计广阔发展前景，并通过AIGC技术实现艺术创作。

利用AIGC技术生成的东北大花布衍生设计作品

利用AIGC技术生成的纤维编织手办玩偶作品 

利用AIGC技术生成的吉林粗陶陶瓶作品

近年来，学校全面贯彻落实国家和吉林省教育数字化战略部署，积极应答数字化、智能化时代发展需求，推动人工智能与教育教学的深度融合发展，引导广大师生主动适应人工智能与大数据等新技术变革，利用智能技术助推人才培养模式、教学方法和教学过程管理的改革与创新，人才培养质量持续提升。

此次案例的获批，是对学校在人工智能教育教学领域探索实践的充分肯定，也是学校深化内涵发展、突出办学特色的重要契机。下一步，学校将紧抓教育数字化发展机遇，持续推动教育教学理念变革、体系重塑、资源拓宽、模式创新和流程再造，将人工智能技术推广覆盖到助教、助学、助管、助研等更多领域，全面提升人才自主培养能力和学校办学水平，为地方经济社会高质量发展贡献力量。