近日，吉林动画学院动画艺术学院二维动画系2024级117名学生走进吉林省延边州和龙市光东村“铸牢中华民族共同体意识研学基地”，开展为期五天的写生创作实践，用手中的画笔展现美丽新农村的生态、风貌与人文。

精准引导，紧扣时代命题创作

  此次写生实践创作，紧扣新时代命题，以“深入生活、扎根美丽乡村”为主题，围绕生态建设图景、村庄时代变迁、田园场景、乡村生活气息等四大维度展开创作，拓展多元创作形式，丰富实践层次，使作品兼具地域辨识度与艺术多样性。

  在走访村舍、体验民俗过程中，学生深刻感知到中国乡村时代变迁的发展脉络，从光东村自然风貌与民族风情中汲取创作灵感，将实践体验凝练成艺术佳作，勾勒出美丽乡村图景。

多维创作，捕捉乡村鲜活细节

光东村写生实践构建了“实景感知-艺术加工-动画落地”的教学闭环。在指导教师引领下，学生深度走进光东村自然与人文场景，从构图练习、材质细节捕捉，到光影变化观察、地域特色场景重构，完成从现场写生创作到动画创意转化的全流程训练。师生以自然风光为底色、风土人情为内核汲取灵感，作品实现了从景物复刻到对自然景观、人文生态及乡土文化深度挖掘与独特艺术表达的转变。

动画创想，展现边疆独特魅力

创作中，学生们未局限于对光东村风貌的简单写实，而是以地域特色为根基，运用夸张、幻想、场景重构等动画创想，将边疆景致与人文气息融入创作，呈现出一批兼具视觉冲击力与叙事感的创意场景和动态画面，展现了光东村独特魅力，凸显了边疆题材的动画创意潜力。

精细管理，保障创作质量提升

教师团队以精细化管理保障创作质量，通过清晰的创作层次划分、系统的任务部署与精准的课后指导，让学生用画笔捕捉乡村肌理。正式写生前，专项任务部署会明确创作要求与质量标准，统一师生对二维动画专业写生核心目标的认知。日间写生时，教师与学生深入村舍田野，现场示范、指导创作难题；夜间通过分组点评解决学生个性问题，以全系集体评图结合优秀作品案例分析，激发创作热情，培养竞争意识。每日复盘会上，师生共同探讨，学生作品从“自由奔放的随性创作”进阶为“紧扣乡土文化、凸显民族风情的主题性表达”。

文化融入，开展行走思政课

学校将铸牢中华民族共同体意识教育融入专业实践，组织学生参观光东村村史馆、稻米博物馆，让学生感受村庄时代新变与发展脉络，促进“文化体验、实践教学、思想引领”深度融合，拓宽思政实践育人空间与阵地。

此次写生实践沉淀下高质量艺术作品，提升了学生发现美、创造美的动画专业核心素养。为深化创作实践成果，学校将持续推进“实地采风-创作转化-项目产出”，将写生资料转化为兼具学术价值的高水平作品与具备市场潜力的项目基底。未来，田野观察与感悟将成为动画创作的养分，指引学生们保持对生活的敏锐感知、对文化的深厚敬意，助力他们创作出更多有温度、有深度、有生命力的动画佳作。

部分写生创作作品