8月27日至30日，我校2024年辅导员、班主任、学业导师、专职教师心理育人技能培训班现场集中培训在湘湖校区国际学术报告厅举行，本次培训由我校党委学生工作部（学生工作处）主办，江西省青少年心理健康教育辅导中心承办，全体辅导员、部分班主任、学业导师、专职教师代表共计140余人参加学习。

心理学博士、教授、博士生导师，中国心理学会注册督导师舒曼以《阳明心学与现代心理疏导》《阳明心学与现代心理疏导》为题作专题报告。他结合20多年心理健康教育实践探索，提出家校协同育人要从治心到修心，建立心理服务体系的重要性，从阳明心学视野激活我们的资源建立家校协同育人的心理服务体系，向我们展示了阳明心学与现代心理疏导之间的关联，从阳明心学的智慧中汲取营养，为现代心理疏导提供基本的理论框架，同时结合现代心理疏导的过程进行分析，并运用阳明心学思想为现代心理疏导提供可能性方法。

中国心理学会注册心理师，国家心理治疗师胡燕在题为《大学生心理危机干预—辅导员谈话实操》的讲座中，围绕辅导员在危机干预工作中可能涉及所有谈话步骤进行详细解读示范，向全体学员展示了如何有效进行大学生心理危机干预。她提出，在危机预警中，辅导员可通过巴林特小组式主题班会、新生约谈和日常抚心谈话等途径走进学生内心，对于指导我校辅导员更好地开展心理育人的工作具有重要指导意义。

中国心理学会注册心理师，中国科学院心理研究所督导心理教练高旭从“大思政体系”视角出发，为学员们带来主题为《大思政体系下的心理健康教育实践》的讲座。他围绕着大思政体系的核心要义，结合心理健康教育的实际需求，深入剖析当前心理健康教育面临的挑战与机遇，明确辅导员的责任与要求，带领学员共同探索有效的实践路径和方法。

上海海事大学心理健康教育与咨询中心主任、副教授董海涛在题为《合作对话、开放对话用于高校学生工作》的讲座中，从后现代的关系视角出发，引出后现代的问题观，即“问题是社会建构而来的，问题在关系的互动中产生。”强调合作对话与开放对话在学生心理问题处理中的重要作用。他通过成功案例，向学员们展现了合作与开放对话模式的实际应用，同时，引导学员体验三人组对话练习，加强对理论的理解认识，为辅导员在学生工作中提供了新的思路和方法。

江西师范大学教授、硕士生导师，中国心理学会注册督导师王敬群在题为《萨提亚心理治疗模式在学生辅导中的运用》的讲座中，先通过与学员的互动，一方面让学员放松下来，另一方面让学员们切身感受萨提亚心理治疗模式的实践运用。他介绍了萨提亚心理治疗模式，以其独特的视角和理念，为学员们在学生辅导中运用这一模式提供了宝贵的思路和方法。

此次心理育人工作技能培训班旨在帮助辅导员、班主任、学业导师、专职教师等教职工队伍有效识别并妥善应对学生可能遇到的心理困扰，通过系统化的学习与实践，提升教师心理健康教育的能力和素养，全力培养学生积极心理品质，构建健康、和谐的校园。最后，学生工作部（处）部（处）长刘家金作培训总结发言，他表示，希望各位老师在今后的工作中能够继续保持学习的热情和动力，在心理健康工作中找实招，求实效，为学生的健康成长和全面发展贡献力量，共同推动学校心理健康教育工作的发展。

机械电子工程学院学工办副主任李俊瑶表示，很荣幸参加此次心理育人培训班，在本次学习中，我不仅收获了丰富的理论知识，而且提升了心理育人的技能方法。通过这次培训，我更加明确了自己在育人工作中的角色，作为辅导员，我要用爱心、细心和耐心去引导学生，帮助他们走出困惑，实现自我成长。

管理与经济学院辅导员马炎炎表示，参加完为期4天的心理健康教育工作技能集中培训，我收获了满满的能量。通过培训，我对大学生心理发展的特点与规律有了更深入的认知，也进一步掌握了心理育人的技能方法，为我运用心育理念带班育人、培养学生积极心理品质提供了有力支撑。作为一线辅导员，在今后的工作中，我将充分结合本次培训所学内容，关注学生的心理健康，心怀大爱，心系成长，努力成为学生社会支持系统的一部分，做青年学生人生成长路上的知心人、热心人、引路人。

设计艺术学院辅导员张鑫表示，本次培训内容丰富多样，既有理论知识的讲解，又有实践技能的演练，我收获颇丰。跟随不同专家习得心理育人工作技能时，我深刻感受到做好学生心理健康教育工作要将育心和育德相统一，以开放、尊重和包容的心态“以情动人、以情育人、以情化人”，培育学生“爱自己、爱他人、爱世界”的积极心理品质。

美术学院辅导员刘昕伟表示，在本次心理育人技能培训中，我有幸聆听了众多专家学者的精彩讲座，他们以渊博的知识和丰富的实践经验，从专业的基础理论到典型的实际案例，从心理危机干预体系的构建到心理辅导技能的实应用，向我们传授了心理育人知识，让我对心理健康教育有了全新的认识。我不仅学到了如何识别学生的心理问题，还掌握了有效的干预方法和策略。在今后的工作中，我会把所学化为行动，用专业的知识和方法、敏锐的洞察力和良好的沟通能力，为学生们的心理健康保驾护航。

外国语学院辅导员余一鸣表示，作为一名新入职辅导员，能够和各位辅导员前辈共同学习心理育人知识、技能，我认为意义非凡。此次培训不仅有助于我进一步适应新角色，还增强了我处理工作任务的信心。我将尽职尽责，加强学习，提升沟通技巧，优化师生关系，加强家校联络，积极应对学生心理困惑，助力学生全面发展，做一名合格的陶大辅导员。