进一步落实立德树人根本任务，提高我校班主任、辅导员队伍的思想政治工作能力和育人水平，本学期开学以来，我校启动了首届班主任（辅导员）主题班会评比活动。经院级初赛推选，3月19日下午，学工部在庐陵书院“一站式”学生社区组织了校级决赛。决赛现场邀请了井冈山大学学工部副部长阳朝，井冈山大学优秀辅导员、新时代赣鄱先锋张丹，江西省中职学校班主任能力大赛一等奖获得者邹盼等校外专家担任现场评审工作。学校分管学生工作校领导韩海强，宣传部部长、学工处负责人袁金星出席。

本次比赛共18名选手入围校级决赛，决赛形式为每人8分钟现场展示。选手们从个人带班实际和学生管理经验出发，着眼学生安全教育、心理健康、思想引领、专业引导、素养提升等问题，结合高职学生特点、学科背景、专业特色等，运用游戏教学、角色扮演、案例分析等方式，巧妙设计，全面展示班会设计和实施成果，充分展现了班主任队伍的综合素养和创新能力。

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韩海强以“主题鲜明，设计规范，形式多样”三个特点总结了参赛教师的现场表现，充分肯定了班主任队伍展现的风采和水平，并提出了三点意见。一是要进一步完善和打磨作品，提高熟练度。开好主题班会是一个班主任的基本功，应根据学生特点，用学生喜欢的方式组织好每一场班会。二是要进一步打开选题思路，丰富班会主题。以时代发展特点和青年大学生的发展需要为核心，将政治、经济、军事、新兴科技等热点融入主题班会。三是要进一步总结和凝练，推进主题班会课程化。主题班会是班主任育人智慧和实践的体现，要遵循思想政治工作规律，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，推进主题班会课程化。

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评委们对选手的现场表现给予了肯定，并从主题选择、过程设计、创新突破等方面提出了改进建议。袁金星强调主题班会是落实学校思政育人和管理服务的重要路径，希望老师们以此次活动为契机，抓住学生日常思想政治教育的主要矛盾和突出问题，推动主题班会系统化、精细化、课程化发展。阳朝指出要精准把握比赛形式，注重形神兼备，突出特色创新，彰显情感张力和现场感染力。张丹认为应以解决育人过程中的实际问题为出发点和落脚点，进一步体现实施过程中“教师为主导，学生为主体”的“双主”作用。邹盼从把握政策要求，解读大赛文件的角度做了细致提醒和建议。  

举办主题班会评比活动，为班主任展示育人理念和专业素养提供了平台，推动了我校育人工作的创新与发展。我们将以主题班会为抓手，不断探索新形势下班主任队伍建设的新方法，提高学工队伍实践能力和育人水平。