汉中职业技术学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以育人为核心，围绕“全”字做文章，立足“育”字下功夫，构建一体谋划、协同推进、多点发力的“486育人工程”，即：聚焦“四支队伍”，突出“八个主题”，串联“六大体系”。坚持守正创新、固本铸魂，统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和力量，因事而化、因时而进、因势而新，精准施策推进“三全育人”工作格局。

聚焦“四支队伍”，全员育人体系初步形成

学院积极调动整合育人力量，聚焦领导干部、专任教师、辅导员（班主任）、学生干部四支队伍，号召广泛参与，形成育人合力。

——强化组织领导，构建纵横责任体系。成立由党委书记、院长任双组长的“三全育人”建设工作领导小组，明确领导班子成员、各职能部门和二级学院职责任务，建立纵横责任体系，以“例会制”为平台，以“清单制”为导向，形成党政齐抓共管、部门分工协作、全院共建共享的工作格局。以“四进两联一交友”、“进、知、解”活动为抓手，以关爱学生、服务学生、引导学生为落脚点，全校127名副科级以上干部结对包抓，进班级、进食堂、进公寓、进网络，和学生交友谈心，和家长家校互动，“三全育人”理念深入人心。 

——强化同向同行，探索课程育人路径。以思政课程改革、课程思政建设、思政教师队伍建设为着力点，建立“纵向到底、横向到边、目标导向、任务驱动”的“课程思政”建设机制。组织专任教师在讲授“专业小班课”的同时，积极上好生命教育、科学教育、爱国奉献、责任担当的“思政大班课”，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一，进一步落实“课程思政”与“思政课程”同向同行。

——强化队伍建设，筑牢人才培养基石。加强辅导员队伍建设。制定出台《汉中职业技术学院辅导员（班主任）管理办法》，按照一次规划、分步实施的原则，采用抽调一批、聘请一批、招录一批的办法，配齐配优专职辅导员队伍。提升辅导员（班主任）待遇，完善专职辅导员职业发展体系，推进专职辅导员职级、职称“双线”晋升机制落实落地。

——强化朋辈引导，汇聚青年奋进力量。严格选拔团学干部，将教师监督与学生自治相结合，充分发挥学生“自我管理、自我约束、自我教育”的积极作用，不断完善、规范学生干部队伍建设。形成大学生自律委员会、院学生会、各二级学院学生分会、班委会的四级联动机制，为学院发展注入了青春智慧和力量，有效激发了广大学生的“主人翁”意识，在学院发展、校园稳定、青年成长发挥先锋队作用。

突出“八个主题”，全过程育人格局逐步建立

学院落实“立德树人”根本任务，全面提升学生管理水平，从“党建引领、文明宿舍、安全教育、心理健康、资助育人、日常管理、内涵建设、质量提升”等8个方面，按月有序推进各具特色的主题教育活动,成为培养好学风、涵养好校风的重要抓手，作为实现全过程育人的重要路径。

突出品牌建设，将全员参与与推优树模相结合，2021-2022学年共评选43个“先进班集体”、493名“三好学生”、295名“优秀学生干部”；14名学生荣获国家奖学金、28名学生荣获国家励志奖学金、680名学生荣获校内奖学金；35名学生荣获陕西省“优秀毕业生”、4名学生荣获“陕西省优秀学生干部”荣誉称号。通过榜样示范激励广大学生奋发向上、争先创优，营造良好的校风学风。

2022年3月、新冠疫情使汉中略阳按下暂停键，我院100余名大学生响应市委号召，踊跃报名，主动请缨，最终16名学子奔赴抗疫一线紧急支援，和全市各地青年志愿者一同谱写了一曲守望相助、众志成城的青春赞歌。

春风化雨，润物无声，养成教育伴随着学生学习、生活、实践不断沁润渗透、落实落细，全过程育人格局正逐步建立。

串联“六大体系”，全方位育人氛围日渐浓厚

在推进形成“三全育人”工作格局过程中，学院统筹规划、上下联动，串联思政教育、学生资助、心理健康、校园文化、社会实践、学生服务六大体系协同发力、共育良才，全方位育人氛围日渐浓厚。

——筑牢思想育人根基。借助“三会两制一课”“主题党日+”“青年大学习”“西迁精神”“四史教育”“青年马克思主义者培养工程”大学生骨干培训班等，协同推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，切实把理论学习转化为谋划发展的思路、促进发展的举措、领导发展的本领，为培养政治素质高、理论基础扎实、实践能力强、富有社会责任感的高素质技术技能人才提供坚强保障。

——增强资助育人时效。积极贯彻执行国家资助政策，建立“奖、助、贷、勤、补、减”六位一体的资助体系，公平、公正、公开地开展各类奖助学金的评定工作。加强“励志教育、诚信教育和社会责任感教育”三项教育，积极探索“发展型资助育人”模式，建立起解困、育人、成才、回馈这一良性通道。以“授之以鱼，不如授之以渔”的思想为引领，深化资助育人内涵，提升资助育人水平，培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质，激发内生动力，助力成长成才。

——提升心理育人成效。强心育重拓展，以教育教学、咨询服务、实践活动、危机干预、平台保障“五位一体”的工作格局为支撑，不断加强“学院心理健康教育咨询中心、二级学院心理辅导站、学生会心理社团、班级心理委员、宿舍舍长”五级心理工作网格化建设。不断完善“早发现、早报告、早研判、早预防、早控制”的“五早”预警机制。同时构建“家校联动”体系，形成合力，全方位促进大学生身心健康。

——打造文化育人品牌。广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育活动。丰富校内外文体活动，成立“汉韵”大学生艺术团，举办校园文化艺术节，开展“大国工匠进校园”“高雅艺术进校园”“青年向党”歌咏比赛、经典诵读等活动，打造经典品牌项目，为青年学生搭建展示才华的平台，提升自信，寓教于乐，引导团员青年做新思想的坚定信仰者、积极传播者、忠实践行者。

——强化实践育人功效。依托汉中红色文化资源，建立数十个实践育人基地，组织优秀团员、学生干部不定期开展实践研修活动和课程实践活动。将劳动课、晨读课列入学生必修课程，促使学生在劳动教育和诵读经典文化中砥砺品性，磨炼意志,提高综合素养。广泛开展“中国梦、青春梦、成才梦”主题教育和“西部志愿者”“三下乡”、寒暑假社会实践锻炼等志愿服务活动，不断提升“受教育、长才干、作贡献”的育人实效。

——提高服务育人水平。主动阵地前移，在公寓区设立学生服务中心，建立“一站式”学生社区综合管理模式，解决学生困难，维护学生权益，服务学生成长。设立学工部长接待日，及时了解掌握学生所思、所急、所想、所盼，倾听学生合理诉求，解决学生实际困难。开展学生工作“大接访、大排查、大梳理、大调研、大整改、大提升”活动，出实招、办实事，进一步加强与学生的沟通与交流，不断提升学生服务质量和水平。通过召开少数民族学生座谈会、贫困学生节日慰问、厨艺大赛等活动，进一步做到精细化管理、人性化服务，提升学生归属感、幸福感。

近年来，在全体师生共同努力下，我院学生工作先后荣获陕西省慈善志愿服务先进集体、“工匠进校园”活动先进集体、陕西省青春健康教育示范基地、高校校园文化建设优秀成果奖等荣誉16项，教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设项目顺利获批立项。学生邓琼月入选第九届中国大学生年度人物，学生王敏被省委、省政府授予“抗震英雄”称号，学生赵瑞被评为全省教育系统“我身边的好典型”年度人物，学生岳蛟获“全国优秀共青团员”称号，毕业生白金伊兰、实习生李茂丹紧急施救路人的事迹，被各级媒体报道，展现了新时代我院学生和教职工的新风采和学院思政教育的新成效。