为积极探索人才培养新路径，加快推进学校“一站式”学生社区建设，充分发挥书院育人功能，更好服务学生成长成才，2024年3月26日下午，学校党委“灵兰之约”系列活动推出第四期，校党委书记李小芳邀请省教育厅高教处处长闫治国现场指导，邀请仲景书院、本草书院、尚真书院学业、育人、朋辈导师代表及学生代表共话融合育人新模式。校党委副书记朱建光、各书院负责同志及相关职能部门同志参加活动。

活动中，16位师生代表分别介绍了自己的工作、学习和生活情况，分享了作为书院建设发展参与者、见证者的所思所感，同时围绕工作开展情况、导师作用发挥、课程优化设置等展开讨论、提出建议。书院学业导师代表程凯、刘亚敏、耿文斐讲述了自己积极转变思路，主动适应书院育人新模式，在课程思政、学业规划、科研指导等方面开展的创新性工作，表示要继续秉承坚定的教育初心，传递温暖的教育情怀，全面培养中医药时代新人。书院育人导师代表刘欣欣、吴明明、姚湘立足书院“浸润式”育人特点，畅谈了第一课堂与第二课堂融合发展、协同育人，积极构建全员化、多元化、立体化育人模式，推动书院内涵式发展的工作实践。书院朋辈导师代表赵子淇、田作昊、黄帅鹏分享了自己发挥朋辈年龄接近、思想相似、心理一致等优势，沉浸式融入学生日常生活，实现朋辈互助机制的实效性的心得和收获。本草书院生活导师乔丽君、尚真书院生活导师王芬通过饱含深情的讲述，为大家生动展示了她们与学生的相处日常，让大家深切感受到了她们作为学校全员育人一份子的责任担当。尚真书院美育导师王孺简要介绍了茶文化与中医药文化、中国传统文化的内在联系，表示将继续以课程为依托，不断深化“五育并举”育人实效。本草书院社会导师、大参林医药集团河南大区人力资源负责人董杰全面介绍了与学校开展校企合作的情况，表示将充分发挥社会导师育人作用，在订单班开设、奖学金设立、实习就业等方面继续深化与学校的交流合作，推动校企合作育人多出成果。书院学生代表张怡然、赵锦涛、刘世昊从课堂育人、环境育人、文化育人、服务育人等不同层面，向大家介绍了自己眼中的书院，以及对学什么、怎么学的思考和解答，表示要倍加珍惜当前和谐有序的良好氛围，努力实现自身全面发展。

李小芳在主持活动中强调，书院是学校实现立德树人的重要平台，其建设成效深刻影响着学校育人工作成效，我们要充分认清形势、把握重点，推动书院高质量改革发展。要以“任重道远”的紧迫感使命感推进“三全育人”工作，特别是安全、心理等急难险重任务压在一线、集中在基层，必须下大力气攻坚克难、推动解决；要促进育人主体与书院、学生的相互成就、共同发展，秉持师生共学共事、双向融入的工作方法，建立心理相容、教学相长的育人模式，推动书院实现高质量教育；要构建立体化的协同育人机制，坚持以学生为中心的育人理念，促进教师、学生及管理者之间的交流与协作，全面提升协同育人质效，打造书院特色育人品牌。

座谈中，省教育厅高教处处长闫治国不时就关心关切问题与师生进行交流，并现场答疑解惑，现场气氛轻松热烈。闫治国表示学校书院建设成效明显，同时也对学校党委开展“灵兰之约”活动，创新立德树人工作形式给予肯定。闫治国指出，书院在育人工作中要积极回应习近平总书记“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，充分发挥自身育人优势，集中资源和力量引导学生全面进步、全面发展。闫治国强调，要做好书院育人顶层设计，围绕专业教育、课程设置、实习实践、学业规划等方面科学编制人才培养方案，切实保障育人实效；要充分把握书院育人工作难点，持续推进学科交叉融合，优化导师队伍选育管用，进一步盘活学校资源要素，最大限度激发协同育人效果；要着力突出“三个结合”，做到学院书院相结合、传统教育理念与现代教育理念相结合、全面发展与特色发展相结合，努力实现学校高质量特色发展。

活动结束后，闫治国还先后到仲景书院、本草书院和尚真书院实地调研指导工作。