弦歌不辍，薪火相传；栉风沐雨，砥砺前行。9月28日，淮南师范学院迎来建校64周年华诞。

“暑期，我在艺术特长班给学生上课，感觉家长都是进行‘拔苗助长’式的灌输教育，压根儿不考虑孩子到底对什么感兴趣。”

“我觉得这本书不仅可以供老师和学生阅读，而且应该让更多的家长读到。”

“作为一名师范生，我从郑老师这本书中读到应该怎么做一名好老师，这本书将是引领我走向优秀教师队列的一座桥梁。”

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淮南师范学院“9.28”校庆日前夕，学校举行《少年儿童健康成长面面观》（以下简称“《面面观》”）读书交流会。该书作者、学校退休教师郑敬畴老师，有关部门老师和师范生代表20余人参加，校团委副书记周雪晴主持。与会师生代表围绕阅读《面面观》，畅谈读后感，并针对新时代教育评价改革背景下如何做一名优秀教师等问题展开讨论。

八旬老人笔耕不辍 老当益壮著书立说

“郑敬畴的一生丰富多彩，用一个字总结：值。十几岁求学年纪，家贫打工奔小康；研究外国文学，成果丰硕；坚持锻炼，活力不减当年；开汽车，四处举办“生存学”讲座；十几万字的新书即将出版。”

——2022年3月24日《合肥晚报》A16版

郑敬畴教书育人几十年，长期从事学生思想政治工作和新闻宣传工作，撰写过许多文章，多次受邀赴校内外举办专题讲座。近年来，在陪伴小孙子成长的过程中，郑老师对当下的儿童教育有了更多思考，遂将研究成果撰写成《面面观》一书，对我国当前少年儿童教育存在的问题进行了深入研究并提出了有效的解决方法。

“少年儿童能否健康成长，涉及方方面面，但确定无疑的是：父母不仅给孩子以生命，在他们成长的起始时期，父母始终主导着他们成长的方向和路径，影响甚至决定着他们今后的生存方式、生活品质以及家庭幸福与否。”郑老师在该书序言中写道。

《面面观》完成于2020年8月，当时郑老师虽已年届八旬，仍然笔耕不辍。他深入中小学校调研，采集素材，倾听一线教育工作者的意见。淮南师范学院在各地的校友给予了大力支持。我校美术与设计学院的部分师生为本书创作了精美的插图。

作者读者各抒己见 三代师生畅所欲言

《面面观》出版发行后，淮南师范学院部分师生便收到该书阅读学习，并且撰写了心得体会。郑老师收到同学们的心得体会之后进行逐一阅读，内心充满了感动。

“收到同学们的心得体会之后，我认真阅读了每一篇文章，倾听大家对这本书的感悟和建议。我很感动，同学们读的都非常仔细，有些同学还结合自己的专业知识，对书中的一些内容进行了延展。”郑老师说，“在9月28日建校64周年，也是孔子生日纪念日即将到来之际，找个机会面对面地和同学们进行一次沟通交流，非常有意义。”

活动现场，20余位师生代表结合学习和工作，畅谈了读书的体会与感悟。

“作为一名学前教育专业的学生，我最关注的章节是第二章《幼儿：玩得痴迷，就是学得专注》。‘游戏’是儿童最基本的活动，也是幼儿获得发展最基本的途径。但是在现实中，很多父母都压制而不是支持儿童爱玩的天性，这样容易导致儿童出现心理健康问题。”教育学院2020级学前教育专业学生王慧娴说。

“她把未完成的梦寄托在我身上，把爱变成批评和指正，以爱之名，规划我的人生”。生物工程学院一位2020级同学表示，母亲在自己的成长过程中充当“指挥家”，自己原本活泼、有创意的性格不被认可，只有优异的成绩才能得到她的肯定，自己要把这本书推荐给母亲，让彼此一起治愈彼此。

郑老师联系《面面观》，对在校大学生提出三点希望：“首先，你们这代年轻人在吃喝及锻炼等方面，与‘科学’二字相去甚远，应该对照书中有关论述进行修正。其次，要尊重不同意见，如有矛盾纠纷，要学会宽容和忍让。妥协，是一种高超的智慧，是人类社会运行的润滑剂。最后，一个人的高贵之处往往表现在对弱者充满慈爱之心，我们应该努力培育这种比金子还宝贵的精神品格。”

教师学生直面问题 探讨师范生今后如何教书育人

参加本次读书交流活动的老师和学生，大多数是师范专业，围绕师范生今后进入教书育人这一话题，大家展开了深入的讨论。

王向伟老师说，入校工作以来，自己一直在从事大学生思想政治教育工作，接触了一批又一批的师范生。“希望大家能厚植师范情怀，扎实学好专业知识，掌握科学的教学方法，尊重教育规律，真正树立以学生为本的理念，多向郑教授书里提到的好老师看齐，将来做一名优秀教师。”

马克思主义学院2020级思想政治教育专业学生宫袁娜说：“习近平总书记指出，‘思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志’。《面面观》中提到‘不同的思想和见解能培育出批判性思维和创新精神，’这确实很重要。我们现在很多同学人云亦云，缺少批判性思维，应该在今后的学习和生活中改进。”

“学业有成的光环能胜过一颗善良踏实的心吗？答案显然不是！我们应该把尊严感和自信心还给孩子，充分释放孩子们与生俱来的内在生命力，帮助每一个学生顺利地发现自己、打开自己、成就自己，这是教育的迫切课题。”王慧娴说。

“通过开展读书交流活动，我希望能引发同学们，尤其是师范专业的同学们思考——大家走上工作岗位，将要以什么样的教育理念来从事教育教学活动和落实立德树人的根本任务？”周雪晴在主持时说。接着，她结合自己研读《面面观》的心得体会，分享了对如何成长为一位优秀的育人大师的理解：一是要坚信每一个孩子都有“与生俱来的优良品质”，教师教育的任务和责任，就是要善于发现他们每个人的“优良品质”，并加以引导和发扬光大，从而使他们顺利走向成才成功之路。二是绝不能用师长的强势地位来压制学生，平等意识和对学生的尊重是孩子们健康成长最重要的条件之一。三是要有慈爱之心、怜悯之情，尤其是对所谓“差生”、“后进生”，要给予更多的帮助，让他们走出自我的圈子，进入“学优生”的行列。

教育，是一棵树摇动另一棵树。在新时代教育评价改革背景下举办这场读书分享交流活动，为师生提供了一个探讨交流的平台，师生在讨论中各抒己见，深化了对“完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向”等方面的认知。