“近期，河南省郑州市的疫情防控正处于“逆水行舟、不进则退”的严峻局面和吃劲阶段，我校也出现了疫情的苗头性情况，如果我们不能严而又严、细而又细、实而又实落实各项防控措施，必将对全体师生的生命健康安全和学校事业发展造成无法估量的巨大影响。”河南经贸职业学院党委书记姚勇说，因此，我们要深刻、完整、全面认识党中央确定的疫情防控方针政策，坚决克服轻视、无所谓、自以为是等思想，慎终如始抓好学校的疫情防控工作。

“5月9日，学校疫情防控工作领导小组专题会议提出要坚决实施、严格落实三项管理措施：即静态管理、扁平化管理和“双网格”管理。”姚勇说，如何准确把握和深入贯彻落实学校党委关于学校疫情防控工作的决策部署，我有以下几点思考。

“首先我们得明白什么是静态管理。”姚勇说，我们可以从“静止、安静、平静、镇静”四个角度来强化理解：静止即严格遵守开展线上教学的工作要求，取消一切聚集性活动，减少人员流动，降低感染风险； 安静即全面做好教学、心理疏导、后勤保障等各方面工作，为学生营造一个安静的学习生活环境；平静即全体教工要保持平静、平和的工作心态，有条不紊开展各项疫情防控工作； 镇静即疫情防控工作人员和学生管理人员对待突发情况要保持镇静、保持定力，妥善做好师生的安抚工作。

“二是为什么要实施扁平化管理”。姚勇说，扁平化管理的主要目的就是要减少工作中的层级阻碍，提高工作效率，从而实现“细、实、准、快”的工作目标。同时，在实际工作中坚决克服简单化、粗暴化、官僚化和本位化的错误倾向，要善于站在学校工作全局的角度考虑问题，对待学生既要严管，更要厚爱；既提规定要求，又讲是非道理；既要令行禁止，又要实事求是；既要快速高效，又要准确细致。同时，各部门要加强沟通协调，用系统化的思维模式处理问题，坚决杜绝官僚主义和官本位思想。

“三是怎样实施“双网格”管理”。姚勇说，“双网格”管理是指根据学校疫情防控工作的实际需要，在学校原有的“二级学院－班级－小组”网格化管理的基础上，同时实行“学生宿舍楼－具体楼层－具体宿舍”网格化管理，主要目的就是通过“双网格”管理进一步提升工作的覆盖面、精准性和有效性，最终能够把工作对象落实到每一个学生。“双网格”管理实行双向管理、双向报告，有助于工作体系和工作脉络的清晰准确，同时，对于实际工作中可能会出现的重复、交叉情况大家要客观对待，妥善处理。对于重要的情况，宁可报告重复些、任务繁重些，也要做到及时、准确、不出漏洞。

“特殊时期，任务艰巨，大家共同努力，定能共度时艰！”姚勇说。