以学生为中心，构建协同育人共同体

（一）核心理念：坚持“学生在哪里，育人力量就在哪里”，推动管理、服务、教育资源向社区下沉，打造集思想引领、学业指导、生活服务于一体的“浸润式”育人场景。

（二）功能整合：打破传统纵向管理模式，构建“学院纵向+社区横向”的矩阵式育人体系，将党建、思政、学业、心理等服务嵌入学生日常生活场景，实现“三全育人”目标。

多元力量协同下沉，打造专业化育人队伍

（一）辅导员主力军：省辅导员名师工作室“小花儿”辅导员工作室进驻社区，通过“谈心谈话”“党员解忧岗”等方式，全时段解决学生思想、学业、心理问题，形成“陪伴式成长”模式。

（二）专任教师融入：定期邀请专业教师开展“社区讲堂”“学业沙龙”，将课堂延伸至社区，强化专业认同与学术指导。

（三）校外资源联动：依托岗位与企业HR、经理人、校友等建立良好的工作关系，学生就业创业提供外部可持续发展的资源。

（四）学生自治赋能：建立健全社区学生组织是学生深度参与社区治理的重要保障。将社区划分为若干个网格单元，设立“学院负责人－学生楼长－学生层长－寝室长”四级联动，并明确其职责和分工。

分层分类推进，形成品牌化服务体系

（一）构建协同育人“主心骨”

1.党委领导机制：学院领导带头践行“一线规则”，建立“书记下午茶”、“院长面对面”等品牌活动，每月至少2次深入社区与学生零距离交流，重点解决学生思想、学业、生活等实际问题。

2.部门联动机制：学工处牵头建立教务、后勤、企业等多方参与的联席会议制度，形成“课堂—社区—社会—网络”四位一体育人渠道，协同解决社区建设难点。

3.考核激励机制：将辅导员社区服务纳入绩效考核，设立“育人先锋岗”表彰优秀进驻人员。将辅导员社区服务纳入绩效考核，明确工作时长、问题解决率等量化指标，落实“三进三同”，并接受学生满意度测评。

（二）组建多元力量“生力军”

1.辅导员工作室常驻：辅导员与学生“同吃同住同生活”，提供全时段关怀。

2.专家资源库共建：建立“百人导师库”，按需邀请专业课教师、心理咨询师、企业负责人开展定制化讲座与沙龙。

3.校友反哺计划：设立“校友成长导师”，通过职业分享、创业指导强化实践育人。

（三）打造服务矩阵“强引擎”

1.空间功能聚合：划分党团活动室、心理咨询室、MINI图书馆等功能区，实现“需求不出社区”。

2.数字平台赋能：设立意见反馈邮箱，集成事务办理、活动预约、诉求反馈功能，提升服务效率。

3.校外资源引入：通过管理学院“卓越之声”专家校友讲坛，广泛邀请专家学者、创业达人、行业精英、成功校友做客“卓越之声”，为学生提供更多、更优质的学习交流平台。

（四）凝练特色育人“金名片”

1.党建引领品牌：打造“社区微党课”、“党员先锋岗”，将党建阵地延伸到学生生活圈。

2.文化浸润品牌：开展“书香社区读书会”、“寝室风采大赛”，提升学生人文素养。

多维支撑赋能，夯实协同育人基础

黑龙江科技大学管理学院“一站式”学生社区建设坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕立德树人根本任务，持续强化党员队伍入驻，依托黑龙江省辅导员名师工作室“小花儿”辅导员工作室和校级辅导员工作室“桃李生涯辅导员工作室”，不断推动学生社区教育培养模式、管理服务体制、协同育人体系、支撑保障机制改革，助力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。