为进一步提高广大青年学生心理健康素质，增强学生心理危机识别与干预能力，明确系心理委员工作职责，指导心理委员更好地发挥朋辈助人作用，筑牢广大青年学生心理健康防线。3月10日，学前教育系召开本学期第一次心理委员培训会议暨“心灵氧吧”心理育人辅导员工作室分享会，系团总支负责人、“心灵氧吧”心理育人辅导员工作室主持人齐云龙参加，2022级、2023级在校心理委员参训，一线专职辅导员、工作室成员牛起江主持会议。

齐云龙老师指出，心理委员的设立旨在提供一个让学生可以信任、可以倾诉的移动平台，同时也是学院心理健康教育的重要环节。心理委员不仅可以提供心理咨询帮扶，协助解决学生心理问题，还可以通过组织各种活动，提高学前教育系学生心理素质，助力广大青年学生实现心理健康发展。

牛起江老师围绕“心理危机的概述”“心理危机的识别”“学生心理问题处理和引导”“心理委员的角色定位”等方面进行重点讲解，通过案例分享讲解应对学生心理问题的方法，针对常见的学生心理困扰和心理压力给予了具体的解决方案和引导建议。牛起江老师表示，心理委员要时常关心同学们的心理动态，及时通过有效倾听等方式帮助同学，同时注意处理问题的方式方法，努力成为学前教育系心理健康知识的宣传者、心理危机学生的发现者、心理问题学生的帮助者、身心健康发展的示范者。

通过此次培训分享活动，学前教育系心理委员队伍加深了对自身工作职责的认知，进一步提高了专业素养和处置能力。参训学生纷纷表示将密切关注学前教育系学生的身心健康状态，做知心朋友，提供必要的心理支持和帮扶，充分发挥心理委员在学生心理健康工作方面的优势作用，以自身力量助力构建积极向上的心理育人氛围。