8月9日，我校教育教学中心副主任李海霞为第25期青年教职工培训班学员作主题为《基于真实岗位需求的课程建设与课程评估》报告，培训班全体学员聆听。

报告中，李海霞首先介绍了新时代背景下深化课程改革的重要意义和作用，随后从目标驱动：能力导向的产教融合型课程体系构建；评价牵引：精准化课程评估推进课程高质量建设两方面进行讲解。

李海霞从改革思路：“机制-师资-课程”三位一体系统推进；实践探索：黄河科技学院产教融合型课程体系构建两方面具体讲解了能力导向的产教融合型课程体系构建。她指出，以实现学生高质量就业为目标，以体制机制改革为支撑，聚焦课程内容、课程资源、教师能力三个影响课程高质量建设的重要环节，系统设计，从点到面实施，分类分步推进，全员、全过程、全方位深化课程改革，在提升教师教学设计能力、实践能力和创新能力的同时，充分调动起学生学习的劲头和潜力，明显增加学生对学习的投入，让学生们以更加主动的状态学起来、做起来、忙起来，使课程教学真正成为提高教学质量的主渠道，努力打造一流产教融合型课程体系。

李海霞详细介绍了课程评估中常用的指标体系、课程评估实施面临的主要困境、黄河科技学院课程评估的探索与实践等内容，让学员们更加具体的了解到如何通过精准化课程评估推进课程高质量建设。她指出，我校以实现本科人才培养的课程高质量建设为目标，坚持以学生成长为中心、校企融合、持续改进原则，建强专业培养能力，建设高质量专业人才培养的课程集群，打造“金课”和潜心教学的“教学名师”队伍，强化课程思政建设，构建持续改进课程教学质量的课程评价机制，不断提升与高水平就业、应用型人才培养目标相适应的教育教学水平和人才培养质量。

在授课过程中，李海霞通过启发式、引导式、研讨式教学，与学员们开展了深入的互动与交流。大家一致表示，本次报告条理清晰，内容充实，既有理论的讲授，又有实操的指导，通过聆听报告，对我校教育教学工作改革有了更加深入的了解，对学校以项目化教学课程为核心的产教融合型课程体系有了更清晰的认识，对更好的开展以后的教学工作有很好的启发和指导作用。