党的二十大报告关于推进健康中国建设明确指出“要把保障人民健康放在优先发展的战略位置，重视心理健康和精神卫生”。为认真贯彻党的二十大精神，黄河科技学院牢牢把握立德树人根本任务，全面落实习近平总书记关于“推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”的重要指示，大力推进心理健康教育工作信息化、网络化、品牌化建设，从打造“云助力·心成长”心理健康工作品牌、构建线上线下相结合发展新格局、拓展“5+云”网络心理育人新路径着手，形成了立体化的网络心理健康教育工作体系，推动心理健康教育入脑入心入行，培育新时代大学生自尊自信，理性平和，积极向上的健康心态。

一、融合网络平台，拓宽心理育人广度

信息化是教育现代化的重要内容和关键途径，互联网的飞速发展给心理健康教育工作带来了机遇和挑战。学校主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，全面推进心理健康教育工作同信息技术的高度融合与创新。

一是云课堂——建设网络开放课程，形成线上教学模块化。学校重点建设《大学生心理健康》在线开放课程，紧紧围绕学生心理成长需求，化小知识点，将老师的讲授与多种教学素材有机融合，通过MG动画风格，呈现效果形象生动，激发学生学习兴趣。以慕课为牵引，引领学生深入开展在线学习，通过翻转课堂、混合式教学等教学模式改革，推动心理健康教育课程提质增效。

二是云宣传——打造网络宣传品牌，实现宣传教育常态化。通过“黄科心语”、“暖心大白”、“黄科学工”等新媒体平台，广泛开展学生心理健康知识和预防心理问题科普，润“心”无声，滋养“心”田，以时代“心”风塑造和净化心理空间，为学生营造温暖、舒适的网络心灵港湾。

三是云创作——建设网络微视频资源库，引领学生自我教育。指导学生自编自导自演“向阳花心语台”系列心理科普微视频。这些微视频从学生实际问题出发，融思想性、知识性、趣味性、实效性于一体，以网络化、可视化的形式普及心理健康教育理念和知识，增强学生情感体验，在自我体验中自我教育、自我塑造。

四是云协同——搭建家校合作网络平台，强化家校育人合力。学校畅通家校沟通渠道，提升辅导员家校沟通技巧，将家校沟通纳入绩效考核指标体系，做到家校沟通主动化、常态化。通过举办“家长心灵课堂”等途径，普及心理健康知识，传播科学教育理念，共同呵护学生身心健康，营造协同育人的良好教育生态。

五是云辅导——打造学生“心理助理团”，夯实基层服务堡垒。学校每年严格筛选学生骨干组建心理助理团，精心设计“团体心理辅导+个体心理咨询”系统化、实训式、进阶式培养课程体系，系统提升学生心理助人能力，使其深入学生身边，主动提供朋辈支持，让专业的心理服务走深、走实、走心。

二、打造网络矩阵，增强心理育人深度

在网络与多媒体技术高度普及的“微时代”，移动网络已经成为青年学生获取信息、娱乐生活、社会交往、表达自我的最主要途径。按照“学生在哪里，高校思想政治教育就在哪里”的教育规律，心理健康教育信息化建设是顺应时代发展和形势的必然要求。

一是构建全景育人生态。学校通过不断加强心理健康教育的信息化、网络化，积极构建“五纵五横”的心理健康教育网络矩阵。“五纵”即学校—院部—班级—学生—家庭五大心理健康教育平台；“五横”即教育教学—实践活动—咨询服务—预防干预—平台保障五位一体心理健康教育工作格局；通过在五大平台上深入推进各项心理健康教育工作的网络化建设，形成纵横交错、互联互通、协同联动的心理健康教育立体网络矩阵，实现心理健康教育系统化、常态化、全覆盖。

二是发挥学生自我潜能。为了让心理健康教育工作既有全景全貌又有焦点重点、既有“面上广度”又有“点上深度”，我们充分践行大学生“自我教育、自我管理、自我服务”的教育理念，通过学生自编自导自演，打造“向阳花心语台”系列网络微视频资源库，以学生喜闻乐见的方式开展自我教育。组建心理助理团，以学生“心理助人实操技能”培养为核心，开展项目化教学，提升学生心理自助互助能力，在五大心理健康教育平台上，广泛开展“朋辈+教育宣传、实践活动、咨询服务、危机预防”心理育人实践，使心理健康教育似春风化雨、润物无声，在学校的各个角落遍地开花，生根结果。

三、深耕网络土壤，彰显心理育人效度

黄河科技学院作为河南省首批“三全育人”综合改革试点，2021年入选全省“大美学工”十佳优秀学生工作先进单位。心理健康教育中心自2016年获批河南省心理健康教育试点单位以来，学校持续深耕网络心理育人土壤，推动心理健康教育系统化、品牌化、科学化高质量发展，育人成效显著，社会影响凸显。

一是教育教学更强。《大学生心理健康》在线开放课程自2020年9月在中国大学MOOC平台上线，选课学生约1.6万人，教学视频观看量达53.2万人次，内容优质，形式活泼，成为心理健康普及教育的重要手段。于2021年获批省级精品在线课立项，2022年被认定为省级一流本科课程。

二是宣传教育更广。创作“向阳花心语台”心理科普微视频10期，指导学生自导自演，以心理剧等形式，呈现问题，解析原因，提出建议，网络点击率约4万人次。“心灵万花筒”广播节目，内容有趣，贴合实际，广受好评。学校不断丰富活动内容，拓宽宣传教育空间，组织各类心理健康教育特色活动多次在豫教思语、校报、学报、外媒等网络平台宣传转载，得到社会广泛赞誉。

三是朋辈互助更专。组建心理助理团，专业化、系统化培养学生骨干120人，通过定期举办团体心理辅导活动，年均参与学生近千人；通过一对一心理访谈，每年提供专业朋辈心理疏导服务数百人。学校编写《青春路上与你同伴—大学生心理健康自助手册》获河南省社会科学普及规划优秀成果特等奖，成为学生心灵成长的贴心卫士。

四是咨询服务更精。健全专业化、网络化、全程化的心理健康服务体系，把学生“心事”放在心上，加强对学生的人文关怀和心理疏导。通过构筑“全员合力护心、深入共情润心、启发引导知心、专业技能健心”的心理服务模式，努力为学生提供有广度、有温度、有效度的心理健康服务。此外，学校积极影响党和国家的号召，充分发挥高校资源优势，为社会公众提供咨询服务。