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河海大学立足“一站式”学生社区建设,创新实施“5号室友”青春领航计划

发布时间:2025-04-18 17:02:33 河海大学

河海大学力学与工程科学学院在探索推进“一站式”学生社区建设中,深入推进“5号室友”青春领航计划。学院依托社区功能型党支部建设,让高年级学生党员以“5号室友”的身份,与一个宿舍的4名新生结伴结对子,全方位参与新生日常活动,引导新生多方位、全面性适应。

首批“5号室友”计划,以一年为周期,以力学院大二大三年级的优秀学生党员为主力,双向选择,自愿结对。该计划帮助新生快速适应大学生活,“5号室友”也在辅导过程中不断提升,有力推动了社区学生“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”体系的完善。

一、自我管理:激发内生动力

“5号室友”与宿舍成员共同规划相处模式和指导方案,从日常作息到学习安排,从科研竞赛到创新训练,从学生干部到社团组织,帮助新生构建大学认知体系,提高自我管理能力,养成良好的习惯。

对新生而言,他们在与“5号室友”的相处中,受到潜移默化的影响,从被动接受安排转变为主动规划未来。对“5号室友”而言,他们在完成自己的学业和生活的同时,还要兼顾指导新生。这种自我管理能力的锻炼,对高年级学生党员的组织协调能力、时间管理能力提出了更高的要求,进一步提升了“5号室友”的综合素质。图片1.png   

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二、自我服务:传递温暖关怀

“5号室友”青春领航计划搭建起了跨年级的服务桥梁。高年级学生党员以室友身份为新生提供最贴心的服务:9月至10月,开展新生入学教育及“陪伴式”日常引导;11月到次年2月,开展专题考试辅导和社会实践指导;3-5月,共同参与心理健康月、学风建设月系列活动,直到次年6月,进行工作复盘和总结。

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    在学习上,针对新生在高数、英语、物理等基础课程中遇到的困难,依托“乐学坊”学业帮扶体系,“5号室友”开展专题考试辅导,分享学习方法和技巧。在生活中,“5号室友”关心新生的心理健康,陪伴他们度过适应期的焦虑阶段。这种自我服务的模式,不仅解决了新生的实际问题,还增强了学生之间的凝聚力和归属感,让学生社区充满温暖。

三、自我教育:实现共同成长

“5号室友”计划为学生提供了自我教育的广阔平台。对于高年级学生党员来说,在引导新生的过程中,他们需要不断总结自己的经验教训,用更清晰、易懂的方式传递给新生,这促使他们对自己的学习和生活经历进行深度反思,实现了知识和经验的内化与升华。而新生在与优秀学长学姐的朝夕相处中,从他们的成长故事和奋斗历程中汲取力量,激发自身的学习动力和进取精神。

四、自我监督:确保计划实效

为保证“5号室友”计划的顺利实施,“5号室友”与宿舍成员之间每月开展一次复盘总结。高年级学生党员对新生近期的表现进行点评,新生提出自己的需求和建议,双方能够根据开展效果不断优化调整下一步计划。“5号室友”之间也相互交流经验,查找不足并及时改进。

经过一年来的探索和实践,通过营造暖心和谐的生活氛围,该计划有效提升了学生的获得感和幸福感,引导“5号室友”和被辅导学生双方奔赴,取得丰硕成果。首批18名“5号室友”,100%获得校级以上荣誉,15人推免升学,其中推免至清华大学3人,“C9联盟”高校8人,985高校4人。被辅导学生,角色转变快,生活适应好,学习成绩提升显著。与上级学生同期相比,高数、英语、物理等基础课成绩提升明显其中高数不合格率从期中考试20%降至期末考试7%。

“5号室友”青春领航计划通过学生的“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”,将学生社区打造成了理想信念教育、校园文化建设和学业学术交流的重要阵地,为学生的成长成才提供了有力支撑,也为高校学生社区建设提供了可推广、可复制的成功经验。






责任编辑:河海大学
河海大学力学与工程科学学院在探索推进“一站式”学生社区建设中,深入推进“5号室友”青春领航计划。