他们不负春光，志在立德树人、逐梦前行。自动化学院学生工作队伍在学校学院党委的关心和指导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面学习领会党的二十大精神，以立德树人为根本，以党建贯穿学生工作全过程。

他们追风赶月，贵在笃行不怠、育人不倦。自动化学院学生工作队伍压实责任链条，涵育学生品格，不断创新工作机制，扎实开展各项工作，以学生发展为中心，积极主动服务于青年学生成长成才。

他们攻坚克难，成在凝心聚力、矢志不渝。自动化学院学生工作队伍形成合力，在学生思想政治教育工作体系化建设、心理健康教育、就业服务工作、队伍能力作风等方面不断探索，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

自动化学院学生工作队伍全体成员

“实”字为基，精准搭建思政育人体系的四梁八柱

高站位推动学生思想政治教育工作，搭建以学生党建工作为着力点，汇聚党建带团建一条线，推进实践育人一个面的思政育人体系，构建“3+3+6”育人模式。一是建好“三个圈”，以党支部标准化建设为抓手，以党员培养为中心，积极打造素质过硬、标准严格、氛围活泼的学生党支部。“内圈”强化党员培养，实施学生党员身份意识提升工程，让党员身份“亮起来”；学生党员质量提升工程，让党员管理“严起来”，涵养风清气正“好生态”。“中圈”创新育人载体，探索打造纵横贯通的学生党建工作矩阵，依托一站式学生社区在其中建立功能型党支部，打通学生党建“最后一公里”，实现党组织资源的再组合、再优化，推动党建工作在不同空间的柔性转化、立体支撑和延展下沉。“外圈”聚焦实践活动，让党员教育“活起来”。重视品牌党日活动打造，通过举办纪念党员政治生日、重读入党志愿书、探访基层“党员故事”、红色经典影片配音大赛、毕业生党员话别会等一系列品牌活动，使党建工作接地气、有特色、见实效。在建党百年之际，1人获省委教育工委优秀党务工作者。

二是实现“三联动”打造党团一体化育人链条，强化党团的色彩，确保“党味浓度”和“团味鲜度”，实现党建带团建“三联动”，第一个“联动”是目标联动，即培养政治素质坚定的社会主义合格建设者和可靠接班人；第二个“联动”是培育联动，使共青团推荐的党员发展对象质量更高，真正成为党的后备军。将“党员先锋”行动计划与“学生成长”培育计划联动实施，开展学生党建进公寓、进团支部、进社团活动，通过党的创新理论共同学习、能力素质共同提升、专业素养共同培育做到立德增智学以致用；第三个“联动”是实践联动。依托党日活动、三下乡、志愿服务、校外红色育人基地等培养学生社会责任感和使命感。近3年两个团支部荣获全国活力团支部荣誉。

三是实施“六有六爱”学生思想引领工程，塑造“有理想、有追求、有担当、有作为、有品格、有素养”同时“爱党、爱国、爱人民、爱校、爱己、爱生活”的新时代青年。将立德树人贯穿学生思想政治教育全过程，疫情期间学生工作全体成员和73名学生志愿者参与到志愿服务工作，累计服务时长近千小时获“自信中国、振兴龙江”全省高校宣传教育优秀工作案例，1人获政府嘉奖，1名学生成为全国向上向善好青年候选人。

自动化学院团委暑期三下乡社会实践活动

自动化学院党务辅导员带领党员宣誓

自动化学院“一站式”学生社区党团活动室开展学习二十大活动

积极践行心理育人理念，统筹心理健康教育资源，凝聚学院心理健康教育力量，推动形成全员育人合力，开展系列心理健康教育活动，高质量构建三个心理育人生态集群。一是发挥好心理健康教育课程主渠道作用。组建学院心理课程授课小组，坚持分专题进行备课，不定期组织听课等保证授课质量和学生接受程度，共组织集中备课10场次，线上线下听课6场次。积极开展“走出去、引进来”交流活动，鼓励辅导员参与相关高水平培训和交流活动，共参与培训156学时。1名辅导员获得学校心理健康课程竞赛三等奖。

二是建好学院二级心理辅导站。构建心理健康教育三级体系，第一级为知识普及与筛查普测，利用“5.25心理活动月”开展积极心理专题讲座14场次，受益学生1987人次；开展常规心理测评7953人次、新生心理测评421人次。第二级为面向个体学生有针对性地辅导，建立问题学生台账315份，排查谈话707人次。撰写的《咨询师手记》近16万字，年度开展心理咨询21人次；疫情期间开展线上安心减压团体辅导合计47场次，共计94小时。运营的“指尖咨询室”，将心理咨询从线下拓展到线上，帮助学生1079人次。在全省率先开通抗疫心理服务专线，1人受邀承接教育部心理援助热线的咨询工作。制作的《用“心”战疫》系列心理直播吸引6000多人次观看，点赞数破3万，受到人民网等多家主流媒体报道。1人获教育部心理抗疫作品大赛三等奖。第三级为心理危机干预，成功干预心理危机3例。学院荣获学校心理健康教育先进集体，1人获得心理健康教育特殊贡献奖，1人获得心理健康教育先进个人。

三是打破院系壁垒，建好校级辅导员名师工作室，整合资源，协同育人。以学生的心理发展特点为立足点，以关注学生自身的成长为出发点，以培养学生健康心理为主线开展各类工作，努力成为自主研修、专家引领、问题探究、优势整合、朋辈互助、交流观摩与实践反思为基本模式开展工作的学习型、研究型、创新型辅导员团队。开设“家长小课堂”4期。在学工微信平台中开设心理专栏18期，点击量超过2万，举办的“心理委员胜任力训练营”迄今已经有4000余名心理委员从这里走进学生心里，锻造一支校园心理预警员队伍。

自动化学院学生工作队伍获得大学生心理健康教育先进集体

心理咨询手记

自动化学院从讲政治的高度、保民生的角度，促发展的维度，探索适合于本专业的就业育人模式，构建全员参与、全过程指导、全方位资源整合的“四个一”就业育人大格局。一是将就业 “一把手工程”责任压实，成立由院长、书记任组长的就业工作领导小组，完善学院全员促就业工作方案和实施细则。实行就业指导工作周报告制度，学工办、各系部每周向学院就业工作领导小组汇报毕业生就业进展。二是建强一个企业信息库，不断扩大学院就业服务平台建设，目前进驻企业498家，拓展企业资源，形成稳定的线上线下就业供需市场，提升学生就业质量。依托企业信息库举办线上线下学院专场招聘活动52场次。三是优化一系列就业帮扶机制，提升就业服务质量，持续发挥就业指导课堂主渠道作用；促进一对一就业指导服务质量提升，切实帮着学生强化职业生涯规划意识，针对学生特点建立就业帮扶台账571份，做到“一生一策一档案”；持续开展择业心理疏导，开设一年来组织专题辅导5场次，受益学生54人次；关注弱势群体就业，对于建档立卡等有现实就业困难的学生开展就业帮扶工作，开展的“我为师生办实事”之就业帮扶进寝室活动被央广网等多家主流媒体报道。四是探索一个家校互助就业平台建设，形成家校互助合力，线上召开就业专题家长会6场次，向家长普及相关行业发展前沿，强化家长的就业观念和认知，助推学生就业工作。22届本科生和研究生就业率均名列前茅，就业满意度高达98%以上。

自动化学院接待企业代表

学院以“能力作风建设”为依托，以提升辅导员素质能力为核心，坚持培育“四有”辅导员，有理想信念，自觉树立正确人生观价值观；有道德情操，以身作则、率先垂范，引导学生把握好人生方向，扣好人生第一粒纽扣；有扎实学识，自觉学习党的创新理论等相关专业知识，树立终身学习意识；有仁爱之心，用爱激发爱、培育爱、传播爱，用真诚、真心、真情培育学生。不断提升整个队伍的职业胜任力、核心竞争力和团队凝聚力，推动学生工作提质增效，有效助力工程认证、学科评估、新专业申报、空白学科申报等学院中心工作。同时健全辅导员评价科学化水平，实行增值性评价，直面各个辅导员不同的发展起点，追踪其成长和进步，从发展的角度来考核评价，提升价值内涵。近年来，队伍中1人获全国辅导员年度人物提名、黑龙江省高校最美辅导员、省高校辅导员年度人物，1人获全省“五个100”优秀志愿服务工作者。主持教育部思政专项课题1项；省级课题5项出版专著2部，发表论文21篇。在2022年度学校三全育人集体评选中，我院作为唯一一支学生工作团队获此殊荣。

自动化学院学生工作队伍布置工作会议

踔厉奋发新时代，笃行致远向未来。自动化学院学生工作队伍将继续争当排头兵、守定主阵地，胸怀为党育人、为国育才的初心使命，乘新时代思想政治教育创新发展之东风，助力学校各项事业实现高质量内涵式发展。