当科创的火花碰撞青春的热忱，当导师的智慧点亮求知的征途，当书院的平台搭建成长的阶梯——自3月启动以来，工学书院茶话会已累计举办14场，吸引来自5个学院的11位导师、中外联合学院/未来技术学院153名学生深度参与。作为工学书院“一站式”学生社区建设的创新实践，工学书院茶话会系列活动以“主动报名—师生双选—常态联系”的精准对接模式，打造师生常态化交流平台，让科创指导从“单次碰撞”升级为“长效陪伴”，让学科交叉从“偶然相遇”转化为“深度融合”。

高水平科研团队入驻，师生共话科创初心

工学书院茶话会系列活动打破“一次性对接”局限，建立“导师资源库动态更新+学生需求精准匹配”机制。既有高水平科研团队教师常驻指导，为学生细致阐释“从课程学习到科研入门的过渡路径”；也有满怀教育热忱的青年教师以自身读博心路为引，为学生勾勒科研之路的清晰图景。导师积极践行“一线原则”，走进书院生活区，与学生面对面畅叙，细心倾听学业与生活困惑，以平等亲和姿态拨开学生心中迷雾。新入职教师更将自身求学奋斗历程倾囊相授，在专业学习、职业规划、为人处世等方面给予实用建议，让学生深切感受师长关怀，现场氛围热烈而温馨。

“第一次经历和导师长达一个半小时的面对面交流，老师不仅耐心解答了我的困惑，还主动分享团队前沿项目，鼓励我打破“本科”身份局限，勇于钻研、大胆探索”，中外联合学院2024级学生郝屹轩难掩兴奋，“这种‘小班化’的深入交流让我真切感受到导师的关注，也让我对自己的科创规划更有信心。” 

跨学科导师齐聚，激发交叉融合新动能

学科交叉融合有助于打破学科壁垒，突破学科边界，而在不同学科之间进行跨学科借鉴和跨学科融合，在交叉点上经常会产生新的研究视角和方向，孕育新的学科增长点。工学书院茶话会特邀来自5个学院不同学科方向的导师，涵盖水下机器人、惯性导航技术、水下声学探测、信息融合技术等领域，为学生架起跨学科交流的桥梁。

“在数据融合方向导师的建议下，我尝试将第一课堂所学的物理建模方法应用到第二课堂姿态解算的项目实践。第一次真切感悟到理论有了具象的落地载体，实践也因理论注入深度内涵。目前，我正在导师指导下进行多传感器数据融合的探索。”未来技术学院2024级学生郑金洋说，“原来学科交叉不是简单的‘1+1’，而是在系列交流中慢慢找到‘融合点’的过程。”

“小而精”深度互动，个性化指导助力成长

区别于传统讲座的“粗放式单向灌输”，工学书院茶话会以 “小而美”为特色，每场严格控制在8—9人规模，采用“围坐研讨+一对一答疑”的沉浸式互动模式，让思想碰撞更聚焦、指导交流更精准。活动现场建立即时沟通渠道，通过现场扫码添加微信形成长效联系，构建起“即时答疑—持续跟进—资源共享”的全链条培养机制。导师不仅现场解答技术问题，更主动开放实验室资源、分享学术会议信息、推荐科创赛事平台，将指导延伸至课堂之外、融入成长全程。

“我一直渴望投身科研和竞赛，却始终找不到合适的切入点。茶话会上，老师以其深邃的专业洞察，提出‘借助科研项目带动竞赛参与’的培养思路，让我瞬间拨开迷雾。对未来的规划有了清晰认知，告别懵懂无措，锚定前行方向。”未来技术学院2024级学生李宇航分享道。

从“学术小白”到“种子选手”，工学书院始终致力于构建“导师引领、平台支撑、实践淬炼”的育人生态。工学书院茶话会系列活动，是落实立德树人根本任务、推进“三全育人”综合改革、深化“一站式”学生社区建设的重要载体，也是推动育人力量践行“一线原则”、走进学生，落实“导师进书院”计划的生动实践，更是打通“专业教育”与“通识培养”、链接“科研资源”与“学生需求”、推进书院学院双轮驱动、一二课堂协同育人的创新探索，为学生成长成才注入强劲动能，助力学生在学术与实践的双重赛道上加速奔跑，绽放新时代青年的璀璨光彩。