【推进“一站式”学生社区综合管理模式全覆盖建设、高质量发展】编者按：2024年是高校“一站式”学生社区综合管理模式启动建设五周年。按照“一引二推三督”的工作思路，历经10所高校率先试点、31所高校集成探索、全国2720所高校共同参与的“三步迈进”，实现了全国适建高校全覆盖，切实将学生社区治理“末梢”转变为政治引领、思想引导、发展指导、生活服务等工作“前哨”。为总结工作、强化宣传、增进交流、深化建设，特开设专栏，围绕党建引领、队伍入驻、学生参与、文化建设、数字赋能、条件保障等主题，展示各地各高校的特色做法、典型经验、标志成果，推动“一站式”学生社区综合管理模式建设再出发、开新局，奋力书写全覆盖建设、高质量发展新篇章。

哈尔滨工程大学深入学习国家领导人关于教育、科技、人才的重要论述，特别是视察哈工程时的重要讲话精神，按照“校园即社区、社区即课堂”理念，以“四个重塑”为抓手，持续深化“一站式”学生社区综合管理模式建设，不断开辟“三自教育为切入、三全育人为承载、五育并举培养时代新人”的社区育人新格局。

一、重塑基层组织架构，筑牢党建引领发展新根基。坚持“学生在哪里，党的工作就扎根到哪里，党旗就高高飘扬在哪里”，构建“纵到底、横到边、全覆盖”的学生社区党建模式，推进党建引领人才培养工作高质量发展。一是成立本科生院党委。整合学校原本科生院、学生工作处、校团委等多个涉及本科人才培养的职能部门和本科生公寓社区，成立新的本科生院和14个书院。本科生院党委统筹协调本科生院和书院，保证党的领导贯穿在本科人才培养的全过程、各方面，从而更有力推动全新的本科生院更好履行“出方案、定标准、强监督、做服务”的主要职责和书院党建工作。本科生院领导书院、指导学院开展本科教育教学工作，实现教育教学一体化。二是设立书院功能型党总支。加强本科生院党委对书院党建工作的领导，实现本科生党建工作从“学院-专业-班级”向“书院-书院班级-宿舍”转移，书院党总支指导书院学生党支部，有力保障党的力量真正下沉到书院一线，有效拓展学生党建工作的深度和广度。进一步强化党员的培养、教育和管理，促进学生党建与学生管理、服务、思想政治教育的深度融合。三是将党支部建在学生会（学生会服务站）。推动书院学生党支部和书院学生会服务站一体设置、一体建设，统筹学院优秀教师和研究生党员骨干组建班主任工作团队，深入书院班团和寝室开展思想引领和学业服务等工作，形成组织生活在社区、党团教育在书院、党员先锋在宿舍的党建育人新体系，推动广大青年学子树牢科技报国志，勇担开路先锋，争做事业闯将。

二、重塑人才培养模式，打造集智协同育人新高地。将推进“一站式”学生社区建设纳入学校“十四五”规划系统，构建“书院+学院”双轮驱动的拔尖创新人才自主培养新模式。一是推进书院学院协同育人。明确学院建设“第一课堂”，书院改革创新“第二课堂”。优化人才培养方案，强化一二课堂联动，依托学院班主任团队面向书院班级创新开设《前沿引导》课，以课堂教学、参观研学、师生有约、成长陪伴等形式丰富课堂体验；依托书院开设《劳动教育》课，以“实践+”的形式将劳动教育课程化；本科生思政课的课程实践环节全部由书院完成，实践成绩作为课程成绩的重要组成部分计入学生最终成绩，实现学院“第一课堂”讲授与书院“第二课堂”创新与实践的有机融合。二是推行学工队伍进驻书院。严格落实辅导员驻楼工作机制，本科生辅导员全部从学院转入书院，设立辅导员工作室，打破学院、年级、专业、师生等界限，在书院日间办公、夜间轮值，与学生同吃、同住、同成长。三是推动育人力量深入一线。学校领导联系书院，职能部门和教学科研单位与书院联建共建，心理健康教师在书院设立二级心理工作站，校医院医护人员下沉学生社区担任“工程小医”健康管家，公寓管理员与辅导员融合办公……各类育人队伍融入学生社区建设工作，通过充分给予学生“陪伴式”成长指导，解决学生在思想、学习、生活中的各类问题，实现学工队伍真入驻、育人力量真下沉。

三、重塑学生“四自”体系，激发学生能力提升新动能。以强化学生自我管理、自我服务、自我教育、自我监督为重点，完善学生组织体系，促进学生全面发展。一是健全“三横四纵”组织体系。以学生会建设为轴心，横向建立“学生会—部门—特色社团”三级组织结构，学生会下设6个部门，与思想政治类、就业实践类、自律互助类、创新创业类、文化体育类、志愿公益类社团紧密联系，牵引社团开展各类活动。纵向建立“学生会—书院学生会服务站—书院班级—书院学生宿舍”四级组织结构，以学生宿舍为最小育人单元，以5个学生宿舍为一个书院班级，以若干书院班级组建学生会服务站，逐级夯实组织结构，织密社区网格。二是构建成长成才活动体系。利用学生自主性、兴趣性、实践性等特点，在文明修身、学业帮扶、体魄强健、艺术陶冶、劳动实践等方面，开展丰富多彩、健康向上、格调高雅，集思想性、知识性、艺术性、多样性相统一的“五季五节助五育”社团活动，引领青年学生在德智体美劳全面发展的过程中焕发出新的生机与活力。三是打通“最后一公里”保障体系。织密学生社区安全防线，依托纵向四级结构，构建“书院—书院区域—书院班级—学生宿舍”四级安全网格，学生组织在党组织的领导下，最大程度发挥党员先锋网格节点作用，有力保障各类问题及早发现、及时上报，确保各类问题有跟踪、有反馈，切实建立符合学生成长规律的基层治理新模式。

四、重塑育人场域布局，构筑特色文化育人新平台。充分整合学校育人空间、环境和资源，坚持将哈军工精神融入育人全过程，持续拓展生活、文化、服务、实践协同育人平台。一是建设“四位一体”生活环境。通过改造学生浴池和食堂、新建学生多功能活动室等改善学生住宿生活环境；依托哈军工文化园培育体现历史传承、彰显时代脉搏、凸显学校特色的学生文化精品活动；以“启航”社区为中心，构建综合服务保障、开放交流研讨、学生发展指导、创新创业实践、文化素质教育的综合服务场域；聚焦创新创业、红色传承、基层建功等七大实践育人体系，拓展课内外、校内外优质实践资源，系统打造“以生为本”生活社区、“五育五成”文化社区、“安居乐学”服务社区、“创新创业”实践社区。二是建成“蓝色港湾”共享空间。打造具有船海核文化特色，集文化浸润、素质养成、生活服务于一体的多功能共享空间，通过“读原著、学原文、悟原理微党课”“传统文化展示”“模拟面试”“社交礼仪讲解”“不见面二手物品交易”“手工艺品DIY制作”等活动，“中华优秀传统文化”等同空间文化、“陶冶艺术情操”“培养优雅气质”等同空间功能、“提升自主能力”“增强创意能力和劳动意识”等同空间建设的有机结合。三是建好“更有文化味儿”的智慧服务平台。建设集学生组织建设、业务办理、活动开展、咨询指导、学生数字画像、综合素质评价、“接诉即办”等功能于一体的线上智慧服务系统，高效服务学生需求，不断丰富学校治理体系和治理能力现代化内涵。