为积极应对新时代党建工作的新挑战与新机遇，深刻认识到一站式学生社区作为学生学习成长与生活实践的重要平台，是党建工作不可或缺的重要阵地。为此，哈尔滨工程大学至善书院深入地探索一站式学生社区党建的新模式，我们力求创新党建活动的形式与内容，精心打造具有鲜明书院特色的党建品牌。

2024年以来，至善书院以强化思想引领为根本目标，推出“红旗讲堂”系列活动，充分发挥书院党支部的战斗堡垒作用，号召学生党员走上讲台，讲述自己的在校成长经历与思想发展过程。该活动聚焦同学生活、学习等方面，力求找准学生需求，营造出良好的书院氛围，得到广大学生群体的一致好评。

 一、时代背景

至善书院发出“让每名党员都成为一面旗帜”的号召，指引着书院学生行动方向，让优秀的党员同学分享学习心得、成长经历以及对党的忠诚与信仰，充分发挥党员的先锋模范作用，从而激发广大学生的爱党爱国情怀，引导青年学子坚定理想信念、扛牢使命担当。

 二、主要做法

 一是依托讲堂凝聚力量，强化思想引领作用。利用党建手段提升同学们的思想水平是至善书院推出“红旗讲堂”的价值旨归，而充分激发学生群体的参与热情，才能让书院党建工作发展充满内生动力。一方面，“红旗讲堂”的出现极大程度地增强了党员学生与低年级新生同学之间的双向联系，为双方打造了一个“身体在场”的互动场域，让党员学生可以走上讲台，用自己的故事向低年级同学传递信仰力量，强化低年级同学的责任担当。另一方面，“红旗讲堂”也能够充分激发新生同学的情感共鸣。由现实观之，新生同学们必然会面临从高中生到大学生的身份转变过程，这种快速的身份变化会让部分同学略显“手足无措”，而“红旗讲堂”系列活动可以作为聚集新生群体情感能量的坚实载体，让同学们真正实现“有途径发问”、“有挚友解惑”，让书院内部快速积累起深厚的情感能量，通过培养集体感来让低年级同学齐头进步、互助学习，共同推动发展合力的形成。

 二是充分发挥榜样作用，帮助树立人生目标。相比于传统的优秀学者、成功人士讲座，“红旗讲堂”以“身边人的成长故事”为着力点，为同学们提供更加生动的大学指导和精神激励，通过让优秀的党员同学（科创达人、成绩学霸、公益先锋等等）展示自我，可以帮助低年级学生找到适合自己的大学成长道路。通过与共同生活在同一公寓的近距离榜样进行面对面交流，低年级学生群体不仅能够了解到每名党员成长背后的努力和智慧，还能从中汲取前行的力量。事实上，当所在书院中出现了一些有责任心、有上进心的党员同学，他们的言行举止能够成为身边其他同学的榜样，书院新同学会自觉模仿其行为、学习其品质。在“学院+书院”的培养模式下，书院内部成员联系紧密，彼此熟络，因而党员模范更容易感染和引导周围的人，带动更多人向着正确的方向前进。这种榜样效应有助于新生同学设立起清晰的人生目标，从而指引他们在未来的道路上坚定前行。

 三是找准学生个性需求，聚焦实际发展需要。第一，“红旗讲堂”在面向书院同学分享个人成长经历、发挥思想引领作用的同时，充分兼顾了校园生活的特殊性，做到了上接天线、中接实情、下接地气。在活动开展过程中，每一次宣讲都注重精准把握思想引领要求与学生校园生活实践的耦合节点，强调各类主题内容的具象化表达，以喜闻乐见的方式引发学生群体性的情感共鸣，为每位学生提供成长支持。第二，每期“红旗讲堂”结束后，会充分利用调研和反馈机制，及时了解学生的需求变化，并对下一期的讲堂内容和形式进行调整，从而确保每一期活动的开展都落实“以学生为中心”这一原则，让每一期“红旗讲堂”的主题都是学生们最想了解的内容，每一期“红旗讲堂”都做到紧贴学生的实际发展需求。第三，“功成不必在我，功成必定有我”，“红旗讲堂”的各期宣讲人之间会进行经验分享让这个活动成为持续性措施在书院发展的越来越好，为书院党建工作添砖加瓦。

三、主要成效

1.有效提高同学思想认识。在“红旗讲堂”的宣讲后，同学们纷纷表示要紧贴强国需要，勇攀科学高峰。同时，至善书院的同学们在“红旗讲堂”的影响下，自发形成一个关注国家军事发展的兴趣小组，这有效促进了书院“三自教育”的工作开展，唤醒新生的国家意识和责任感，激励他们将个人的发展与国家的需要紧密结合起来。通过这种方式，新生们将更加深刻地理解个人努力与国家兴旺的关系，从而树立起为国贡献的信念和志向，为未来的学习和职业生涯注入更多的使命感和动力。

2.有效发挥党建引领作用。“红旗讲堂”系列活动的开展放大了书院所开展的其他党建活动，这种生动且富有意义的活动让更多同学乐意参与到其他主题活动中。在“红旗讲堂”系列活动开展受到一致好评后，至善书院学生会联合至善书院学生第一、第二党支部联合开展多项活动，通过观看新闻、集中阅读《习近平的七年知青岁月》等方式，深入学习习近平总书记到我校视察讲话精神，体悟党和国家对青年的热切希望，有效增强了书院学生群体的责任感与使命感。

3.有效密切书院学生关系。“红旗讲堂”不仅仅是一个知识分享的平台，更强有力地增强了书院内部凝聚力。党员学生通过分享自己的经历和见解，不仅能够帮助新生更快地适应大学生活，还能拉近彼此的距离，营造一个友好、互助的书院氛围。这种互动不仅有助于新生对书院的归属感，还能促进书院成员之间的沟通与合作。通过这种密切的关系，新生们能够更好地融入书院文化，形成积极向上的集体精神。这一活动的持续性开展会让越来越多的人参与其中，使每一位学生都能感受到书院大家庭的温暖和力量。