哈尔滨工程大学求是社区以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实习近平总书记视察学校时的重要讲话精神，破解“建什么、谁来建、建得好”三大核心问题，以党建引领筑牢社区思想基石，以全员育人夯实学生三自基础，充分调动“学生+社区辅导员+教师”三级联动，推动人才培养质量再提升，把学生培养成为“奋力拼搏、振兴中华的一代”。

一、聚焦“建什么”的方向指引，坚持党建引领，推动育人理念升级

社区坚持以党的全面领导，深化党建引领作用为牵引，推动精准思政、优化管理、完善服务在社区深度融合落地生根，探索构建“以学生成长为中心”的学生社区“党建+”的育人模式，形成“党委领导、多院协同、全员参与、师生共进”的德育共同体。

（一）落实党建引领。加强思想建设，认真抓好党员干部学习教育。制定政治理论学习计划，建立党委督办机制。抓好社区党员思想教育，深入贯彻落实党的二十大精神，通过学习教育，强化社区党员思想，为开展各项工作提供坚强的思想保证。其次，提高党员干部学习标准和要求，强调党员干部在党建引领中的突出作用，并以党员干部为先锋、代表，将党政学习落到实处。

（二）建设党团组织。社区设置功能型党团组织35个，实现社区各楼层全覆盖；建立学生党员网格化引领体系，设立党员先锋岗，开展党员寝室挂牌，引导学生党员“亮身份，明责任，做标杆”。按“守信念、重品行、有本领、敢担当、讲奉献”的素质能力要求，选优配强学生党支部书记。

（三）开展思想引领。坚持“五色”并举，结合“三海一核”特色，抓实抓好“三会一课”，加强思想引领，将理想信念、文明礼仪、传统文化等内容，全过程全方位融入学生学习生活；推动党史学习教育融入制度建设，不断强化价值引领。现阶段党员意识更强、引领示范更突出，寝室卫生、文明礼仪状况较前期有了显著提升；建立党员示范引导制度，将各非党员寝室分配给社区党员，由高年级党员引导、鼓励社区学生参与社区活动、提升“三自”意识；在党员示范引导制度的基础上，每两周组织开展一次学生自我评估，由高年级党员带领，引导社区学生定期评估自己的学术表现、社交技能、自我管理、自我教育和自我服务等能力。

二、聚焦“谁来建”的责任落实，抓实五支队伍，推动育人力量下沉

社区统筹“五支队伍”（领导干部队伍、基层学术组织队伍、教工党支部队伍、思政队伍和社区学生组织）育人力量，推进党建引领、管理协同、队伍进驻、服务下沉、校史浸润、精神强化、自我治理六方面工作，推动领导力量、教师力量、思政力量、服务力量整体下沉。

（一）领导干部深入联系学生。畅通学院领导及各部门与师生的线下沟通交流渠道，每月做到“三个一”——深入调研一次、解答疑惑一次、召开座谈一次，“面对面”实地了解学生思想动态和生活状态，“点对点”及时有效回应。学院党委书记每周定期到社区与学生面对面，开展“书记面对面，关爱不断电”活动，倾听学生诉求、关心学生生活、指导学生成长。

（二）基层学术组织着力专业引导。为社区选拔配置专业导师，深度参与学生培养和人才选拔，做到“四个一”——讲好一次社区讲堂、办好一次学术沙龙、做好每一次成长问诊、用好每一次师生对话，在解困惑办实事中增强对学生教育的引导力、影响力、公信力

（三）教工基层党支部着力思想教育。开展“海洋知识大讲堂”“大学生涯面对面”等活动，组织专任教师、本科生导师开展座谈交流、谈心谈话等，调动学生专业自豪感与行业自信心，引领学生成长成才；同时，成长导师每周定期进入社区与学生交流，关心学生日常生活，真正做到主动陪伴倾听、提供各类指导、关心心理健康、促进自我认知、关注警示信号等，以学生的生活和健康为重来开展工作。

（四）思政队伍全员下沉着力日常教育管理服务。社区辅导员每日关注学生动态，每周深入寝室、课堂，每两周组织开展区域（班）长例会，每月组织好“小班思政课”，每学期学生谈话全覆盖。思政教师定期深入社区开展朋辈心理辅导，护航学生健康成长，坚守社区安全稳定，真心解决学生困难。

（五）社区学生组织着力落实自我管理、自我教育、自我服务。社区学生会、党团组织通过班委会、学生会、社区学生自我管理委员会等组织，利用“三会一课”、支部活动、班会、组织例会等活动的机会，充分开展宣传和教育活动、反馈社区学生意愿、建立社区共享平台，做到为学生自我管理推荐方法、为学生自我教育提供支撑、为学生自我服务提供平台，做好社区建设的自我管理，做好朋辈同学的自我教育与自我服务，切实提升学生综合实践能力和协作活动能力。

三、聚焦“建得好”的资源保障，深化场域集成，推动育人模式更新

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务，弘扬军工精神，坚持以学生为中心，做好制度与资源双重保障，倾情打造“一站式”学生社区育人坚强阵地，助力学生全面发展。

（一）加强制度保障。落实领导干部深入社区联系学生制度，畅通学院领导及各部门与师生的线下沟通交流渠道，回应学生诉求，指导学生成长。组建一批专业知识扎实、思路清晰，且具有奉献精神的优秀学生组成“朋辈帮扶讲师团”同时担任“新生寝室导航员”，深入开展学业辅导活动，以朋辈教育助推自我教育、自我服务和自我管理。建立社区学生组织例会制度，确保党和学校的政策能够及时准确地传达下去，并建立反馈机制保障落实。每晚进行网格化管理，每周进行寝室卫生督促检查，以此来激发学生的主人翁意识，充分发挥学生“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”的作用，增强学生自主、自律、自立、自信的意识与能力。

（二）做好硬件支持。社区聚焦党建引领核心功能，为党团组织提供学习、交流、实践场所，把党团日活动、主题班会沉到学生社区、开到学生宿舍，实现党建和思政教育贴近学生、感染学生。开展学生党支部“一支部一特色”建设，围绕理论研究型、学术领头型、志愿服务型、文化传承型等四个类型进行持续锻造。社区设有功能可复用会议室，会议室内配备音响系统、多媒体屏幕、录像机、摄像头、麦克风以及书写白板，全时段面向学生开放，将生涯咨询、朋辈辅导、学习研讨、党团活动等内容投放到社区。利用公共空间定期开展读书分享、导师沟通、生涯咨询和学业帮扶等活动，向下扎根学生生活空间，充分发挥核心坐标的辐射作用，打通人才培养“最后一米”。设立功能复用驻社区辅导员办公室与值班室，便于辅导员更好地服务学生，解决学生的需求，有效开展师生之间、生生之间的交流研讨。同时帮助学生和导师预约图书馆研讨室和教室，便于开展不同规模的研讨与讲座。

（三）完善组织功能。学生自我管理委员会充分发挥学生干部在学校与学生之间的纽带作用，及时解决同学们生活中的各种问题。坚持“全心全意为同学服务”和“律人先律己”的思想，充分满足社区学生的自主观念，为学生实现“自我教育、自我管理、自我服务、自我监督”提供平台和管理保障，坚持“讲政治、讲服从；讲奉献、讲服务；讲创新、讲发展”的工作理念，提升社区管理水平，及时反映同学的意见、建议和要求；积极组织同学参加学校劳动节、实践季等“五季五节”活动，并在公寓社区自主开展“四球度寒暑，双创燃青春”系列活动，即在夏季室外开展足球、篮球比赛，冬季室内开展羽毛球、乒乓球比赛，同时指导学生有针对性的参加创新创业活动，在活动中增长学生学习、科技、文体、社会实践等多方面的经历，促进同学德、智、体全面发展。社区学生会设立主席团作为中心决策机构，并设立学生发展部、学业规划部、创新创业部、文化体育部等6个部门发挥社区学生会职能。社区学生会负责维护学生权益、文体活动、社区服务、创业创业、学生干部培养等工作，旨在充分发挥学生干部在学校与学生之间的纽带作用，及时解决同学们生活中的各种问题。