党的二十届三中全会提出：中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。为进一步丰富学生精神世界，以“读人文、读校史、读信仰”为主线，通过“阅读”到“悦读”再到“越读”的层层递进，在书香与信仰融合中推进“一站式”学生社区建设。

（一）阅读：深化书香文化，拓宽阅读视野

学校紧密结合书香社区建设，围绕“典耀中华 读书行动”开展“阅读之星”评选、读书分享、好书推荐和“三行情书”大赛，来自17个学院的300余名学生参与其中，5名“阅读之星”先后走进学生园区分享个人阅读感悟，在畅谈对友情与爱情的理解、体悟教育的意义与价值、感受历史的宏大与具体、思考自由的本质与生命的真谛中引领广大学生通过阅读探索更加宽广的世界。

图 1 “千万华彩 有理绽放”首届“阅读之星”评选

（二）悦读：激活校园文化，升华阅读内涵

“悦读”意在激活校园文化，引领读者进入丰富多元的阅读境界。结合将时政热点和社会问题，通过辩论式党课和校园“重走长征路”,进一步升华传统阅读活动内涵；将中华优秀传统文化与校史、人文和学科文化相融合，举办“化·韵”秋日阅读游园会，通过12个“悦读”互动摊位、30余个“阅读盲盒”和9场“沉浸式”诗词朗诵节目，为校园文化建设注入新活力，在文化的浸润和熏陶中进一步提升学生的阅读体验。

图 2 “化·韵”秋日阅读游园会

（三）越读：浸润红色文化，深化信仰认同

“越读”旨在超越传统阅读界限，深化学生的信仰认同。坚持“理论铸魂”，组建“星火”青年讲师团，在推进党的创新理论“走新入心”中不断筑牢学生的信仰根基。截止目前，线上线下理论宣讲超50场，覆盖人次超过6000人。

图 3 “中国式现代化”小品、相声宣讲会

坚持“榜样引领”，邀请袁渭康院士走进师生“共同空间”，从“将来学了一些本事就可以投身国家工业建设”到“一定要为国家挣一点脸面”再到“让中国了解国际社会，也让国际社会了解中国”，袁院士以其卓越的科学成就和深邃的家国情怀，为师生上了一堂生动而深刻的爱国主义教育课。

图 3 袁渭康院士走进师生“共同空间”

坚持“校史寻根”，立足校史展厅，组建首支校史宣讲团，全年校史宣讲累计覆盖500余人次；以“652工程”相关资料为起点，追溯华理青年在西部建设中的责任与担当，推出“对话信仰·博物馆里的红色印记”思政微课，获上海市三等奖。

图 4 “对话信仰·博物馆里的红色印记”思政微课展演

未来，学校将持续以党建为引领，推动思政力量、专业力量下沉学生园区，构建具有特色的“一站式”学生社区育人新生态。