在新时代育人使命驱动下，我校以高质量党建为引擎，深耕“一站式” 学生社区建设，从党委统筹、部门协同、机制创新等维度发力，构建起特色鲜明的“先锋模范型”学生社区育人生态，交出学生满意的育人答卷。

一、党委领航定向，筑牢育人“主心力”

学校党委将“一站式”学生社区建设作为 “一把手” 工程，成立由党委书记任组长、学校分管领导任副组长的领导小组，建立党委常委会专题研究机制，近三年累计召开15次推进会，统筹部署社区建设规划。同时，创新实施学校领导班子成员入驻学生社区工作制度，时刻关注学生的学习、生活和成长，关心社区的建设和发展，与学生亲切交谈，详细解学生的需求和 建议，现场办公解决学生的实际问题，还带头开展理论宣讲、学业指导、“与学生面对面交流”等活动12场，覆盖学生超 8000 人次，推动党建与育人工作深度融合。此外，还通过党委统筹协调，整合了学工、后勤、保卫、团委、教务等多个职能部门资源，形成党委统一领导、部门协同联动的工作格局。

二、部门协同联动，凝聚育人“强合力”

构建“学工 + 后勤 + 教学”协同育人矩阵。学工部门年均开展 80 余场主题教育活动，覆盖 2 万人次；选聘思政教师、辅导员志愿担任社区导师，开展社区党课微视频录制比赛、读书分享会、观看红色电影等，覆盖学生6000人次。后勤部门打造“暖心工程”，优化宿舍环境、升级餐饮服务，赢得了学生的广泛认可和赞誉。教务部门组织专业教师、银龄教授等资历深厚的教师，为学生开展课程辅导、学科竞赛培训近20场。

三、机制创新驱动，激活育人“内动力”

建立“校-院-社区-宿舍”四级联动机制。一方面，为加强学生社区党的建设，探索党建引领在学生社区治理中的实践，学校层面印发了《关于成立学生社区功能型党组织有关事项的通知》，成立了学生社区党建工作指导委员会和学生社区党工委，明确了社区党建工作思路，探索社区功能型党支部的建设。另一方面，着眼社区建设局部，从社区建设微观层面，学工部门先后制定了《河池学院社区党员先锋岗的工作职责》《河池学院学生公寓自我管理与服务委员会章程》《河池学院一站式学生社区学生自我管理委员会楼层长工作制度》等多项制度，实现管理规范化。

四、基层治理深耕，夯实育人“主阵地力”

推行“党建进宿舍”工程，设立学生社区党团服务站、社区功能型党支部，组建青春领航党员先锋队、学习创新党员先锋队、社区服务党员先锋队等多支队伍。目前，我校还成立了“薪火”党支部、社区志愿服务党支部（功能型），为构筑和谐的社区“小”家与平安的校园“大”家，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。同时，深入实施党员宿舍挂牌，开展星级党员宿舍评比，带动宿舍文明建设。开展“党员先锋岗”“党员示范岗”创建活动，组织党员带头参与疫情防控、社区卫生清扫、清洁空调、维修电器等志愿服务，累计服务时长超 1.5 万小时。创新“社区议事厅”模式，定期组织学生代表与职能部门面对面交流，推动解决校园网络优化、食堂菜品更新、热水供应等问题100余件，学生参与度达85%。还建立学生自我管理委员会，鼓励学生参与社区事务管理，累计收集学生意见建议 800 余条，解决问题 600 余个，有效提升了学生的自我管理和自我服务能力，夯实育人“主阵地力”。