一、背景与必要性

在数字化转型与生成式AI技术高速发展的背景下，职业教育面临重构学生能力体系的迫切需求。财经与旅游学院敏锐地捕捉这一趋势，认识到AI技术是高职学生实现“弯道超车”的关键机遇，在“仁心仁术”学生社区成功举办了多期《AI赋能·职教新篇——生成式AI高速发展下高职学生核心竞争力构建分享》专题讲座。活动由辅导员张兴芹老师主讲，吸引了现代物流管理、电子商务、网络营销与直播电商等专业的学生积极参与。

   二、创新举措与实施路径

1. 分层化培训设计： 首先以学生干部为切入点，充分发挥其在学生中的引领与带动作用，构建“先锋示范”机制。通过“基础认知+工具实操+场景应用”三阶段递进式专题培训，让学生干部在理解AI基本原理的基础上，掌握主流生成式AI工具Deepseek等工具的使用方法，并能够将其灵活应用于实际事务中。例如，在撰写会议记录、策划活动方案、优化宣传文案等方面，学生干部展现出显著效率提升，进一步激发了普通学生的学习热情。

2. 社区化学习场景：依托“仁心仁术”学生社区空间，将AI培训嵌入学生日常管理场景。实现“学用结合”的即时反馈。如在值班表制作、通知发布、学生行为数据分析等日常事务中引导学生使用AI工具，提高效率与精度。通过将理论学习与实际场景相结合，达成“即学即用、用中促学”的良性循环。

3. 可持续模式构建：建立学生干部辐射普通学生的传帮带机制，并规划校企协同的进阶课程（如AI+电商运营）。通过举办“AI应用体验营”“学生AI作品展示交流会”等形式，鼓励学生干部将所学技能教授给同伴，实现“以生带生、以练促学”。

三、成效与推广价值

1.能力提升显著：初步统计显示，参与培训与活动的学生中，AI工具的使用率达82%以上，能够熟练在电商文案生成、社交媒体推文撰写、策划案整理、课程学习辅助等多个场景中进行高效应用。部分学生借助AI工具完成的任务，效率提升达40%以上，甚至在学院活动策划和竞赛中屡获佳绩，表现出较强的技术迁移与整合能力。

2.范式创新意义：本实践为高职院校提供了一条“低门槛、高效益”的AI教育路径，尤其适合资源有限但需求迫切的职业院校。以社区空间为依托、以学生自我成长为核心的设计理念，既贴合高职学生的认知特点，又增强了学习的实用性与趣味性，为更多同类型院校提供了可借鉴的经验范式。

3.长期生态展望：高职教育的核心竞争力在于技术应用的前沿性提升学生的岗位适应力与创造力。未来可通过成立AI创新工坊、引入企业真实项目库，最终形成“技术赋能—就业提升—产教融合”的正向循环。

下一步，学院将结合不同专业的岗位需求，持续迭代优化课程内容，开发更具实战价值的项目任务场景。同时推动AI教育由“点状实践”走向“系统集成”，通学生自组织的AI学习社群、校企联合培养机制，形成开放共享、协同创新的良性循环，助力高职学生在数字化时代抢占先机，提升职业竞争力。