河北石油职业技术大学

“一站式”学生社区建设实施方案

为进一步推进我校“一站式”社区建设，提升建设质量，按照《教育部思想政治工作司关于开展“一站式”学生社区综合管理模式建设试点工作的通知》要求，依据《高校“一站式”学生社区综合管理模式建设研究报告》具体遵循，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，从“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题出发，以党建引领为本质特征，以服务学生在课堂之外的成长成才为目标，为我校“三全育人”工作队伍深入学生、站稳人民立场、践行“一线规则”提供良好渠道，逐渐把学校、院系职能部门等育人资源和育人力量下沉社区服务学生，进一步深入开展党的工作和思想政治工作，通过育人力量过程性陪伴和伴随行指导，实现师生共同成长。

二、工作原则

坚持以学生成长为中心的核心理念，以党建引领为本质特征，以学生聚集区空间特征为依托，以服务下沉为抓手把学生社区打造成为党建和思想政治工作的高地、培养人才的园地、管理服务学生的基地，促进学生德智体美劳全面发展，服务立德树人根本任务落地落实。

1.坚持把牢方向与遵循规律相结合。围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，以高校党的政治建设为统领，把坚持正确的政治方向贯穿于“一站式”建设的全过程、各方面，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，增强学生社区党建和思想政治工作的亲和力、实效性。

2.坚持系统设计与重点突破相结合。将“一站式”社区建设纳入学校整体发展规划和人才培养大局，全面统筹各领域、各环节、各方面的育人资源和育人力量，合理设置目标任务，聚焦学生成长发展中的难点、热点问题，分步骤、有重点地取得突破。

3.坚持以人为本与从严管理相结合。让学生社区成为践行“一线规则”的有力抓手，强化协同联动、推动资源下沉，学校领导干部、专业教师、学业导师、辅导员、管理服务人员将学生放在心上，自觉、主动承担起育人使命，深入到学生中，把实现好、维护好、发展好学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，突出学生的主体作用，激发学生参与社区工作的内生动力。强化严管就是厚爱的氛围，把规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式结合起来，引导学生健康成长、努力成才。

三、目标任务

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，以党建为引领，以社区为中心，以“一站式”学生社区综合管理模式建设为推动，重点推进“党建引领、管理协同、队伍进驻、服务下沉、文化浸润、自我管理”六方面工作，用“浸润式教育”开展思想政治教育、管理服务等工作，促进师生交流研讨，打通育人最后一公里。

（一）强化组织领导，统筹推动学生社区综合管理模式建设试点工作

1.加强领导与统筹规划。成立河石大“一站式”社区建设管理工作小组，构建学校党委-职能部门-系部党总支-基层支部-寝室的组织体制，由党委书记、校长任组长，学校副职领导任副组长，机关处室负责人及二级单位中层正职任小组成员，下设办公室，办公室设在学生工作部，办公室主任由学生工作部部长兼任。将社区学生思想政治工作与教学、科研、社会服务等工作同时部署、同时检查、同时评估，实现协同协作、同向同行、互联互通。

2.建立完善的管理保障机制。建立完善的学生社区组织架构、健全的工作队伍、相对成熟的工作体制机制、配套的政策和制度，设立专门的预算经费支持，配备充足的建设资源、场地、软硬件条件等，及时总结富有实效的社区管理服务经验，统筹推动学生社区综合管理模式试点高校建设。

（二）以党建为引领，将习近平新时代中国特色社会主义思想“全过程”地融入到社区每个学生的成长当中

1.推进党团组织进社区，夯实学生党建前沿阵地

（1）党支部示范引领，战斗堡垒作用充分发挥。坚持以党建引领社区内涵建设，构建“校党委—系部党总支—社区党支部”学生社区党建工作架构，推进学生社区党建与校系学生党建工作协同发展。成立功能型党团支部，组建学生社区网格员工作队伍，进一步完善学生党员网格化管理、党支部帮扶、师生支部结对共建等工作体系，健全责任区、先锋岗等工作机制，建设并发挥学生社区党建思政园地、党员示范岗的特色平台作用，为学生开展针对性服务，促进学生党员亮身份、做表率、赛贡献、长才干，使党建重心下移至学生活动的各个场域。

（2）党团活动铸魂育人，思想引领进一步走进学生生活。将学生社区作为政治理论学习和思想引领活动开展的物理空间和组织单位，让支部“三会一课”、主题党日活动等思想政治教育主题活动融入社区、楼宇、寝室等学生学习生活的基本单元。开展学生社区思政大讲堂，邀请全国党建工作样板支部、优秀毕业生、技术能手、劳动模范等先进群体进入社区开展教育活动，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。举行主题党日团日、主题班会，开展基于学生社区的校园文化、素质拓展等活动，将校训校歌、校史校情、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等教育资源的丰富内涵融入其中，教育引导学生树牢初心使命，弘扬爱国奋斗精神，培育和践行社会主义核心价值观。

2.打造文化社区，深化润育无声场景式育人

（1）打造特色鲜明的楼宇文化。发挥环境育人功能，以加强社区文化的凝聚力和感染力为切入点，大力开展社区文化建设。通过楼栋名字征集、LOGO 征集等活动，帮助学生建立社区“大家庭”概念；通过开展楼宇特色文化活动，积极引导学生营造文明的寝室环境、和谐向上的寝室关系和健康活泼的寝室文化。

（2）优化社区公共空间文化设施。合理布局公寓楼内公共区域，增设公寓楼门厅电子显示大屏，构建门厅休息区、读书角、宣传栏及文化走廊、文化墙等为物质载体的文化休闲空间，建设河石大特色主题育人文化阵地。

（3）建设“朗园”读书长廊。利用天承湖畔校训岛及长廊资源建设“朗园”读书长廊和读书园地，赋予“场景式”育人功能，吸引校内师生来到长廊参加校园晨读和读书交流活动，形成浓厚的师生交流互动学习氛围。

（4）开展社区特色文化活动。通过举行宿舍文化节、职教周、科技文化节、体育文化节等丰富多彩的社区活动，进一步完善和落实学生社区的各项政策措施，深化社区思政工作内涵，创新工作路径，促进学生良好行为养成并树立健康的生活理念。

（三）以社区为中心，将成长成才服务“全方位”地输送到社区每个学生的成长当中。

1.建设“一站式”学生服务大厅。秉持“方便学生办事、解决学生困难、维护学生权益、促进学生成长”的初心与服务宗旨，我校已经建设了为学生提供一站式服务的大厅，内部环境宽敞明亮，服务范围涉及征兵工作、助学贷款、奖助学金、入伍补偿、学生证办理、学籍办理14项业务，让学生少跑腿，不断增强学生的体验感，获得感。

2.建设“一站式”征兵工作站。按照征兵各个阶段相关手续“一次性办理”的原则，建设“一站式”征兵工作站，打造“一站式”征兵服务，实现征兵相关事项“一次性告知、一站式受理、一次性办结”，最大限度减少学生假期家校之间往返次数。征兵宣传期间，学校武装部及时发放征兵宣传手册，介绍征兵流程，解答征兵相关问题，现场指导学生进行兵役登记和网上应征报名。

3.打造系列功能室满足学生多元化、个性化的学习生活需求。在社区内建设党团活动室、社团活动室、学业辅导室、学生24小时自修室、少数民族文化交流中心、辅导员办公室、压力纾解工作室、“同心圆”民族融合发展工作室、咖啡馆、书吧等功能室，为学生提供更多的公共交流空间，让德、智、体、美、劳五育元素在学生社区集聚赋能。

4.建设“工匠摇篮”创新创业中心。整合统筹全校创新创业资源，建立完善与系部创新创业实训室、学校科技创新创业类社团的合作关系和业务指导关系，使之成为学生社区实施创新创业教育开展创新创业活动的主阵地，学生可以在这里充分交流创意想法，制作创新作品，参与创新创业大赛。建设“工匠摇篮”创新中心，以推广科技成果为宗旨、团结和组织社区学生积极参加到科技创新中来为目标，提高学生的综合素质以及就业能力，激发学生的创新意识，营造浓厚的创业氛围。

5.建设辅导员工作室。

（1）建设“青春导航”辅导员工作室。统筹学生社区思想政治教育工作，立足社区，针对性地对学生进行政治引领和思想引领，提供成长指导和发展服务，帮助学生解决思想、学习、生活中遇到的实际问题。

（2）建设“E见倾心”辅导员工作室。组建学生社区心理指导工作队伍，面向社区学生普及化开展心理健康教育宣传，结合各种契机开展了丰富多彩的室内室外系列活动。采取学校、系部、辅导员、心理委员和宿舍长“五效合一”的工作机制，有效预防学生心理问题的产生；为特殊困难学生群体建立心理档案，跟踪服务学生心理健康。

（3）建设“科研之路”辅导员工作室。通过团队的学习研讨，形成一个辅导员共进共建的组织，针对现实问题培育精品项目、开展课题研究、培育优秀辅导员团队、推广输出成果。

（4）建设“职引未来”就业创业工作室。聚焦就业，在学生社区打造就业加油站，设置政策咨询、岗位推介窗口，及时发布就业信息、政策，开展校友分享会、升学考公辅导等，强化就业指导与服务进社区，打通人才培养“最后一公里”，助力学生高质量充分就业。

6.构建社区学生一体化大数据平台。聚焦学生社区安全，智能门禁系统全覆盖，实现学生出入公寓数据数字化。建设社区管理信息化系统，推进宿舍卫生检查、宿舍报修、健康打卡等功能数字化，让事务在线上多跑路、学生在线下少跑腿，大大提升了学生的幸福感。通过辅导猫平台制作和发放学生社区管理调查问卷，了解学生对社区生活的满意度、思政教育需求等内容，建立数据库进行分析，形成数据报告。结合学生在校动态，通过电话访问、微信群、QQ 群、微博互动等形式更新学生社区管理数据并结合实时回访机制，为学业、交际、心理等方面有问题的学生提供及时有效的支持和帮助。

（四）以“一站式”平台建设为推动，将优势资源、队伍和特色，“全员”地覆盖到社区每个学生的成长当中，帮助学生夯基垒台。

1.校、系、处室各级领导干部践行“一线规则”。党委书记、校长带头走进社区与学生每月至少“面对面”开展谈心谈话 2次，职能部门负责人常态化与学生交流座谈，及时解决学生关心关切。实现校系领导走进社区，联系社区学生，将职教本科发展建设理念、学科优势、文化传承、育人特色融入学生社区建设，将优势育人资源引入学生社区建设，建立河石大特色育人阵地。

2.党务队伍进学生社区。学校各级党务工作队伍在学生社区中开展党支部规范化建设，把党的建设贯穿于社区管理的全方位和全过程之中，突出发挥学生党支部自我管理、自我服务功能和先锋示范作用，将党建引领落在实处。

3.专业教师队伍进社区。专业教师融入社区，落实专业教师深入社区一线联系学生制度，开展通识教育、学业指导、社会实践、社团指导等育人工作。试行“学业导师制”，学业导师常态化联系社区学生，聚焦学业成长与帮扶，为学生提供价值引领和学业指导；引导学生科学认知大学学业，做好学业规划，培养学生良好的科学精神和科研习惯；指导学生正确进行自我认知和探索，有目标地提升职业素养，合理构建发展路径规划。

4.专家教授进社区。邀请各行业的专家学者进驻社区开展学科交叉融合的报告沙龙。开展“教授有约”活动，邀请学校资深教授进社区围绕科研创新、学科竞赛、学业规划等开展交流，帮助学生设定目标、选择方向、设计轨迹，做好大学期间的规划。

5.学生社区辅导员队伍建设。全体学生工作者进驻到学生社区第一线，开展日常思想政治教育。深入持久推进实施辅导员“谈心谈话制度”，并将辅导员开展谈心谈话工作情况和效果纳入辅导员评价体系当中。由新生辅导员及专职辅导员组成社区辅导员队伍，进驻责任社区，开展学生社区文化建设等工作。

6.思政教师队伍进学生社区。思政教师队伍走进学生社区，依托思政教育平台，结合重要时间节点、时政热点，对社区学生进行思想理论教育、思想品德教育和人文素质教育,助力学生成长成才。

7.后勤服务队伍常态化进驻学生社区。组织社区内后勤组织及相关服务人员，如宿舍管理员、食堂服务人员、楼长、宿舍保洁员等，为学生社区提供服务保障，吸纳社区学生合理需求及改进意见并及时反馈、及时落实，切实提升学生社区服务质量和水平。

8.校外辅导员队伍进学生社区。聘请优秀企业事业单位骨干、劳动模范、时代楷模等，组成校外辅导员工作队伍，将中国特色社会主义建设实践中形成的最新成果、最鲜活案例带进学生社区，促进校内小课堂与社会大课堂深度融合。

9.家长队伍进学生社区。与家长队伍建立长效联系机制，深入了解每位学生的成长环境、生活经历、性格特点，为实现学生个性化教育引领提供基础信息，有的放矢，加大教育合力，有效促成组织引领下的家校与社会联动。

（五）以“一站式”社区为平台，聚焦学生自治，引导“参与式”服务育人

1.建立学生社区自我管理委员会。以学生社区自我管理委员会作为学生参与社区治理的牵头学生组织，负责社区多功能实体空间的日常运营，参与社区治理和公共管理决策，强化好学生社区的文明卫生管理、日常安全管理等平安校园平台建设；同时精准对接学生需求，统筹好学生社区公共服务资源，提升学生参与社区服务的能力和水平。

2.打造自我服务型组织在社区。依托社区公共服务，指导学生建立个性化服务型组织，设立勤工助学岗位、实践锻炼平台、志愿服务岗，发挥学生自我服务作用，使学生在服务学生和服务社会中增强社会责任感，培养和提高学生“自我管理、自我教育、自我服务”的能力和本领。

四、组织实施

1、加强领导，统筹协调。完善“一站式”学生社区建设领导小组人员，建立强有力的领导决策制度，加强党委统一领导，建立议事决策制度，保证党政齐抓共管，打破部门壁垒、明确权责划分、强化协调联动，统筹推进河石大“一站式”学生社区建设。

2、上下联动，部门协同。坚持以学生为中心，围绕学生思想教育、事务办理、学业指导、心理帮扶、生活服务的需求，系统安排调动学校、系部、中心、职能部门等方面资源协同开展工作。

3、机制保障，过程监督。加强制度体制建设，不断完善各类规章、制度、体系，提高社区建设的科学化和标准化，提高资源配置的强度，让“一站式”学生社区建设更加规范化。制定《“一站式”学生社区综合管理模式建设实施方案》，完善教师评价体系，建立高效的协同育人制度，夯实管理服务机制，定期召开各类协同育人联席会，做好专任教师、辅导员、心理教师、朋辈等多方面联动。

河北石油职业技术大学将以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，坚守为党育人、为国育才初心，持续推进河石大“一站式”学生社区品牌建设，积极打造富有河石大特色、体现思政要求、贴近学生需求的“一站式”学生社区综合管理模式，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

附件1：推进计划

1、在宿舍楼A座一楼建设4个辅导员工作室、2个辅导员值班室、1个学业辅导室、1个勤工助学工作室、1个“青年健康俱乐部”自习室、一站式征兵工作站、国防后备营活动中心、1个少数民族文化交流中心、1个传统文化工作室、1个党团工作室、1个社团活动室、1个学生社团会议室、1个会议室、1个心理咨询室、1个压力纾解工作室、1个辅导员之家、1个警校协同安全值班室、1个心理咨询老师值班室。（共22间）

2、每个系集中住宿楼宇设置辅导员办公室1间，党团工作室1间，24小时自修室1间。

3、在凤凰食堂三楼建设1个团工委办公室，1个社区学生自我管理委员会办公室，1个学生社团工作室，1个新闻媒体发展中心，1个活动展演准备室，1个青年学生志愿服务活动中心（共6间），公共区域建设社区文娱活动中心和读书角。4、在汇龙食堂三楼开设咖啡室、读书吧，为“教授下午茶”提供交流环境和场所。

5、充分利用小广场社区活动中心功能，营造河石大特色社区文化，开展宿舍文化节等丰富多彩的社区活动。

6、汇龙食堂西侧浴室旁边原百乐超市处，建设“工匠摇篮”创新创业中心，为学生创新创业提供交流平台。

7、从图书馆一楼学生事务大厅作为社区最南侧功能区，同心圆民族工作室，涵盖招生就业穿越校训岛“朗园”读书长廊，一路到小广场、A座、凤凰三楼，辐射汇龙食堂三楼及西侧，利用学生居住区，形成河石大一站式社区服务区。