在深入学习贯彻党的二十大关于"推进文化自信自强"战略部署的背景下，物流管理系以"一站式"学生社区建设为契机，充分发挥专业特色优势，构建起"非遗传承+社区育人"的文化育人新模式。通过王梅菊大师工作室、观物书院等特色平台，将书法艺术、装裱技艺等中华优秀传统文化深度融入社区生活，培育出具有时代特征、专业特色、社区特点的文化品牌。

一、构建三维文化育人体系，激活社区文化基因

我系立足“文化浸润、实践养成、品牌引领”三位一体建设思路，系统规划社区文化育人路径。在空间布局上，打造"一廊一室一坊"文化矩阵：传统文化长廊展示非遗项目发展史，大师工作室配备专业装裱工作台，书法研习坊设置智能临摹系统。在课程体系上，开发"基础普及+专项提升"双轨课程，纳入社区选修课模块，形成"课内打基础、课外强技能"的培养模式。王梅菊老师带领学生从托裱、镶料到覆背、装杆，完整还原传统装裱三十道工序；张浩霖老师通过"读帖-临帖-创作"三段式教学法，使学生深刻体会书法艺术的笔墨精神。

二、创新文化传承载体，打造社区特色IP

依托“非遗文化传承月”品牌活动，开展“五个一”特色项目：一场大师精品展（展出王梅菊老师修复的明清书画作品）、一次技艺工作坊（体验托画心、砑光等核心技艺）、一轮书法雅集（临摹解观安老师题写的书院匾额）、一期文化讲座（解读《装裱志》《书谱》等典籍）、一项文创设计（开发融入书法元素的社区文创）。特别在书院揭牌仪式后，杨立华院长提出的“美育浸润、躬身实践”理念得到生动践行，这种"创作-装裱-展示"的闭环体验，使非遗传承从技艺传授升华为文化自觉。

在观物书院"守正创新"理念引领下，我系一站式社区已形成“文化传承有载体、实践锻炼有平台、成果展示有窗口”的育人新格局。未来将持续深化“非遗传承人+教师+学生社团”的传帮带机制，让装裱技艺的“指尖传承”与书法艺术的“笔墨精神”成为社区文化建设的鲜明标识，为培养具有工匠精神和文化自信的新时代青年注入持久动力。