青春孕育无限希望，榜样凝聚奋进力量。国家奖学金作为高等教育阶段学生的重要荣誉，承载着对学子学业成就、综合素养的高度认可，更见证着无数青年脚踏实地、逐梦前行的奋斗历程。本期，我们聚焦三位国奖获得者，走进他们的成长故事，探寻奋斗密码，让榜样之光照亮你我的前行之路。

白金赫，男，汉族，出生年月：2004.4.3，共青团员。2024年10月作品《温精绚彩--大规格玻璃精准温控系统及彩色玻璃生产技术》在中国国际大学生创新大赛(2024)中荣获铜奖、2024年12月河北省大学生创新大赛(2024)荣获金奖、2024年《温精彩绚-深加工大规格玻璃精准温控系统及彩色玻璃生产技术》在第十四届“挑战杯”河北省大学生创业计划竞赛荣获“二等奖”、在2023-2024学年荣获“学院奖学金”和“三好学生”荣誉称号、荣获河北建材职业技术学院2023-2024年度“优秀共青团员”荣誉称号、在2024年被评为河北建材职业技术学院大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动优秀实践队员。

拿到国家奖学金的那一刻，白金赫脑海中闪过的是实验室里反复调试的仪器、监测水样时溅在白大褂上的泥点，还有图书馆里那些伴着晨光与星光的日夜。作为环境工程技术专业的一名学生，他从初入校园的懵懂新生，成长为稳居班级学习第一、手握国家级与省级竞赛奖项的学子，这条逐梦之路，始终贯穿着“知行合一，守护绿水青山”的初心。

大一入学，《环境监测》这门课让白金赫对专业有了清晰的认知——所学的知识终将化作守护环境的利器。他深知扎实的理论基础是践行专业理想的前提，于是给自己定下了“课前预习、课上深究、课后实践”的铁律。课堂上，他总是坐在前三排，紧盯老师演示的实验操作步骤，把COD测定、水质采样等关键流程记满了厚厚两本笔记；课后，他泡在图书馆查阅国内外环保政策和前沿技术文献，遇到不懂的专业难题，就追着专业课老师请教，从水污染控制原理到固体废物处理技术，不放过任何一个细节。这份较真的劲儿，让他的专业成绩始终稳居班级第一，连续两年斩获校级奖学金，先后获评校级三好学生和优秀共青团员。

成绩只是起点，将理论转化为实践才是环境工程技术专业的核心要义。大二时，白金赫主动联系了系里主攻水污染治理的李老师，申请加入其课题组。初入实验室的他，连最基础的分光光度计操作都磕磕绊绊，第一次参与农村生活污水治理项目时，采集的水样因保存不当全部作废，前期的努力付诸东流。但他没有气馁，跟着师兄师姐从头学起，反复练习水样采集、保存、检测的规范流程，还利用课余时间恶补环境工程仿真软件操作。 

为了找到成本低、效率高的污水净化方案，白金赫和团队成员顶着烈日跑遍了周边的村庄，采集不同点位的水样进行对比分析；为了监测新型生物滤料的净化效果，他在实验室守了整整一周，每隔两小时就记录一次水质数据，困了就趴在实验台上眯一会儿。功夫不负有心人，在李老师的悉心指导下，他们研发的作品《温精绚彩--大规格玻璃精准温控系统及彩色玻璃生产技术》在中国国际大学生创新大赛中荣获铜奖。此后，他乘胜追击，带队参与的作品在河北省大学生创业计划竞赛中荣获金奖等多项荣誉。 

在校期间，白金赫始终牢记“绿水青山就是金山银山”的理念，不仅专注于个人的学习与科研，更希望带动更多人关注环保事业。他积极参加各类活动及知识研讨竞赛，还投身志愿服务，走进社区开展环保宣传，向居民普及垃圾分类知识；参与学校组织的“扫雪活动”，并被评为学校“三下乡”社会实践活动优秀实践队员。这些经历让他深刻体会到，环境工程技术专业的学生应当为守护绿水青山贡献力量。 

回望这段奋斗历程，国家奖学金对白金赫而言，不仅是一份沉甸甸的荣誉，更是对他多年来不懈努力的肯定，是鞭策他继续前行的责任。它见证了他从一名青涩的学子，成长为一名有理想、敢担当的环境工程技术专业学生。未来，他将带着这份初心和荣誉，继续深耕水污染治理与生态修复领域，不断探索环保技术的新路径，用专业知识书写更多绿色答卷，为守护共同的家园贡献青春力量。他坚信，只要心怀热爱，脚踏实地，就一定能在绿水青山的守护之路上，走出属于自己的精彩人生。指导教师：刘铭枢

刘栋，男，汉族，出生于2004年7月，政治面貌为共青团员，是河北建材职业技术学院材料工程系 2023 级建筑材料工程技术专业学生。作为新时代高职学子，他以校训为指引，品学兼优、全面发展，是师生公认的优秀典范。荣誉方面，他斩获国家级硬奖：2024-2025 学年国家奖学金、中国国际大学生创新大赛（2024）国家铜奖；省级竞赛屡创佳绩：“建行杯” 河北省大学生创新大赛职教赛道金奖、2025 年 “挑战杯” 河北省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖；校级荣誉全面开花，连续两年获校一等奖学金，获评 “到梦之星”“匠心之星”“三好学生”“优秀团干部”。刘栋的思想进步、勤学善思、勇于创新，兼具责任担当与团队精神，用实际行动展现了新时代高职学生的匠心风采与青春担当。

在河北建材职业技术学院的校园里，刘栋的名字始终与“拼搏”“创新”“匠心”这些词紧密相连。从初入校园的建材专业学子，到手握国家奖学金、斩获多项科创大赛大奖的“匠心之星”，再到带领团队的学生干部，他用两年多的时光，在专业学习、科创实践与学生工作的赛道上全力奔跑，把青春的答卷写得铿锵有力。

刚踏入建筑材料工程技术专业的课堂时，刘栋也曾面对繁杂的材料配方、抽象的生产工艺感到迷茫。但他深知，建材行业是国家基建的基石，专业知识就是扎根行业的底气。于是，他把教室当战场，把图书馆当书房，课上紧跟老师思路拆解专业难点，课下抱着实验器材反复验证公式原理。大一入学时，他主动加入材料工程系第二课堂活动部，从部员做起，跟着学长学姐组织专业实践、学科竞赛等活动，在学生工作中锻炼统筹能力与沟通技巧。这份在学习和工作中的双重投入，让他在2023-2024学年收获满满：不仅凭借专业成绩拿下学院一等奖学金，还获评“三好学生”“优秀团员”“到梦之星”，学生工作中的亮眼表现也让他在大二顺利接任第二课堂活动部部长。

成为部长后，刘栋更懂得“责任”二字的重量。他牵头策划系部各类第二课堂活动，把自己在学习中总结的方法、参赛中积累的经验，通过活动传递给更多同学。同时，他从未停下参赛探索的脚步，当得知中国国际大学生创新大赛开启报名，他第一时间以参与者的身份加入团队，瞄准玻璃生产的节能降耗难题展开攻关。为了打磨项目方案，他泡在实验室反复做材料性能测试，跟着团队跑到建材企业调研生产痛点，甚至在车间里跟着老师傅学习实操经验；而第二课堂的工作经历，让他更善于在团队中配合协作、精准执行任务，成为项目推进的重要力量。无数次推翻重来的设计、通宵达旦的数据分析，终于让团队的作品在全国赛场上崭露头角，拿下2024年中国国际大学生创新大赛国家铜奖；同年，以参与者身份参赛的他，又助力团队在“建行杯”河北省大学生创新大赛职教赛道摘得金奖。2025年“挑战杯”河北省大学生课外学术科技作品竞赛中，他依旧以参与者的角色深耕项目研究，最终帮助团队斩获一等奖，用扎实的专业能力证明了自己的科创价值。

身兼学生干部与科创赛事参与者双重身份，刘栋始终兼顾集体责任与个人成长。2024-2025学年，他不仅再次拿下学院一等奖学金、荣获“优秀团干部”称号，还凭借在专业领域的深耕与实践中的坚守，获评学院“匠心之星”；更令人振奋的是，他凭借综合素养的突出表现，斩获了2024-2025学年“国家奖学金”这一国家级荣誉。从第二课堂活动部的普通部员到部长，从科创赛场的参与者到团队核心力量，刘栋的每一步都走得扎实而坚定。

如今的刘栋，依然扎根建材专业的沃土，一边汲取理论养分，一边在实践中锤炼专业本领。而他的奋斗，就是要把青春的光和热，熔铸进中国建材行业的发展浪潮里。指导教师：高丽娜

张海涛，男，共青团员，河北建材职业技术学院材料工程系环境工程技术二班的学生，他凭借大学期间在学习、实践与竞赛中的亮眼表现，成功斩获国家奖学金。这份荣誉不仅是对他过往努力的高度肯定，更离不开学校的悉心栽培、老师们的谆谆教导以及同学们的热心支持。

张海涛的成长之路，始终离不开母校河北建材职业技术学院的鼎力支持。学校坚守“以赛促学、以赛促练”的育人理念，为学子们搭建了广阔多元的成长舞台。在创新创业领域，学校为“挑战杯”竞赛组建专业指导团队，从项目选题的方向把控到路演答辩的细节打磨，全程给予精准帮扶，这让张海涛与团队得以在第十四届“挑战杯”河北省大学生创业计划竞赛中勇夺一等奖；在职业技能培养方面，学校配备的高标准实验室与丰富多样的实训机会，为他的专业成长筑牢根基，助力他先后拿下2024年校级技能大赛该赛项一等奖、2025年河北省职业院校技能大赛高职组环境检测与监测三等奖。更重要的是，学校通过严谨的治学氛围和丰富的实践历练，培养了他求真务实的做事态度、精益求精的工匠精神和勇于担当的责任意识。在一次次按行业标准规范操作的实训中，让张海涛懂得了环境检测工作“差之毫厘谬以千里”的严谨；在团队协作完成项目的过程中，他学会了包容互补、携手攻坚；此外，在学习中，张海涛始终坚持“理论筑基、实践赋能”的原则。专业课上，不仅认真记录老师讲解的实验原理与操作要点，还会主动对照行业最新标准拓展认知，把课堂知识与岗位需求精准对接；课后还养成了“错题复盘+文献拓展”的习惯，将竞赛和实训中遇到的问题分类整理，结合老师的讲解总结优化方案，让每一次练习都能转化为能力提升。在实操锻炼中，他深度参与样品采集、数据分析等真实工作环节，将课堂知识转化为解决实际问题的能力。遇到检测结果偏差时，张海涛会和团队一起追溯操作流程、排查仪器状态，在反复研讨中锤炼严谨细致的职业素养，也深刻体会到学校培养的“懂规范、擅操作、能吃苦”的职业品格有多重要。得益于学校完善的奖学金与荣誉评选体系，也让表现优异的张海涛同学连续两年斩获校级奖学金，并获评“三好学生”称号。

专业老师们的悉心教导，是张海涛深耕专业领域的重要助力。环境工程技术专业兼具实操性与严谨性，备赛的日日夜夜里，老师们主动牺牲休息时间，全程陪同张海涛及团队扎根实验室。从样品采集的规范操作、仪器设备的精准调试，到数据的严谨处理、报告的规范撰写，老师们都手把手耐心指导，还针对实验中的细节问题反复研讨优化。正是老师们精益求精的治学态度，不仅让张海涛夯实了扎实的专业基础，得以在各类竞赛中脱颖而出，更让他深刻领悟到环境检测从业者肩负的责任与匠心。

辅导员刘铭枢老师，则是张海涛大学时光里温暖的“引路人”。学业上，刘铭枢老师时刻提醒他做好学习与备赛的平衡，避免顾此失彼；奖学金评选期间，耐心指导他梳理材料、优化申报内容；“三下乡”实践活动中，积极为团队协调资源、搭建桥梁，助力张海涛成功获评“优秀实践队员”。当张海涛因高强度的竞赛备赛压力陷入迷茫时，也是刘铭枢老师及时给予心理疏导与鼓励，帮他驱散阴霾、重拾信心，这份细致入微的关怀，让他的成长之路始终满是温暖与力量。

对张海涛而言，国家奖学金既是一份沉甸甸的荣誉奖励，更是一份催人奋进的责任鞭策。过往的各项竞赛奖项、奖学金与荣誉称号，都只是他成长路上的阶段性里程碑。展望未来，他将继续深耕环境检测专业领域，把在校所学的专业知识与技能充分运用到实际工作中，同时主动带动身边同学积极参与各类竞赛、投身实践活动，传递成长的正能量。他将始终怀揣着这份感恩之心，脚踏实地、稳步前行，不辜负国家与学校的殷切期望。指导教师：刘铭枢