今年，筑梦太行志愿服务队结合实际需求，计划为支教村儿童开设心理、美术、体育、舞蹈等9门课程，经过前期两个月的设计打磨、试讲练习，课程准备扎实充分。

为切实提高重点课程质量，在我校学生处、马学部、体育教学部的大力支持下，邀请到心理健康教育教研室主任贾志平老师、马学部美育教研室张青老师、体育教学部谢斌老师在“一站式”学生社区、气膜馆为支教队员开展专项指导，带队教师和全体支教队员共同参加了本次活动。

为切实提高重点课程质量，在我校学生处、马学部、体育教学部的大力支持下，邀请到心理健康教育教研室主任贾志平老师、马学部美育教研室张青老师、体育教学部谢斌老师在“一站式”学生社区、气膜馆为支教队员开展专项指导，带队教师和全体支教队员共同参加了本次活动。

针对支教队员美术课上分享的三星堆文物绘画教学内容，张青老师提出了具体的完善建议：更多运用图片展示，结合生动有趣的故事，让留守儿童们在享受故事乐趣的同时，深刻领悟文物的内涵与价值，进而激发动手创作兴趣和意识，绘制出更加丰富多彩、富含文化底蕴的绘画作品。

贾志平老师对心理课《认识自我》的课程设计和课堂氛围提出了宝贵建议，鼓励支教队员在课程中面向全体学生适当增加1-2个互动游戏环节，通过寓教于乐的方式，帮助小朋友们认识自己，调动积极性，增强授课效果。

谢斌老师观摩了支教队员的武术与体育课程，从动作的标准性到教学节奏的把控，进行现场指导。他强调，体育不仅是身体的锻炼，更是意志品质的培养，他希望支教队员们能在教学中传递这份正能量。

此次课程指导活动是学校落实“三全育人”的具体实践，检验了支教队员前期练课的效果，有针对性的提升了团队支教水平和活动质量，助力筑梦太行志愿服务十年支教再启新程！