贵州医科大学聚焦立德树人根本任务，紧紧围绕为党育人、为国育才使命，以党建引领培根铸魂，着力推进一站式学生社区建设，引导学生坚定理想信念，自觉培育和践行社会主义核心价值观，凝心聚力写实“育种蹲苗”好文章。

近年来，为落实立德树人根本任务，贵州医科大学探索构建一站式学生社区网格化管理体系，充分运用大数据技术手段，创新打造信息平台赋能“三全育人”，激发学工队伍新活力，凝心聚力写实“育种蹲苗”好文章，推动思政工作与学生管理服务融合创新高质量发展。

贵州医科大学“一站式”学生社区党支部深入社区开展主题党日活动

创新平台建设，为学生社区空间释能

为进一步发挥高校大思政课铸魂育人、立德树人的作用，贵州医科大学及时加强、改进、创新工作路径，对标教育部关于《高校“一站式”学生社区综合管理模式建设试点工作指南》具体指标，制定相关工作方案，全面推进一站式学生社区网格化管理模式建设。

贵州医科大学青马工程进“一站式”学生社区

学校一方面对物理空间进行改造和打造，用“社区之家”、党团活动室、共享自习室、谈心谈话室、创新创业空间等“共享式+个性化”的公共空间载体逐步满足同学们的日常需求，在社区内设有大型健身房、篮球场、足球场、网球场等场馆，均在15分钟生活圈内，形成了共建、共享、共荣的韧性空间。同时，学校在学生社区建立国防教育基地和大学生应征入伍宣传站，常态化开展大学生国防教育和征兵宣传，宣教成果显著，学校被教育部授予“全国国防教育特色学校”，被贵州省人民政府授予“全省征兵工作先进单位”“2018—2022年全省学校国防教育和学生军事训练工作先进单位”称号。另一方面，基于物理空间的建设，学校不断探索网格化建设，按照片区——宿舍——楼层——寝室进行网格划分，有效发挥楼层管理委员会职能，搭建全员全程全方位育人格局，用浸润式教育将大思政嵌入小网格。

贵州医科大学“一站式”学生社区5·25心理健康教育主题活动

近年来，学校聚焦立德树人根本任务落实，紧紧围绕为党育人、为国育才使命，以党建引领培根铸魂，着力推进一站式学生社区建设，持续在学生社区开展师生热议党的二十大精神、微党课、师生共度政治生日等党建活动，并通过各类形式对学生党员开展爱国荣校教育、规则教育，引导学生坚定理想信念，自觉培育和践行社会主义核心价值观。尤其是在疫情防控工作中发挥学生党员先锋模范作用，组织学生社区党员、入党积极分子积极参与疫情防控工作，为疫情防控贡献力量，努力成为可堪大用、能担大任的时代新人。

贵州医科大学“一站式”学生社区开展核酸检测

贵州医科大学“一站式”学生社区成立应急小分队

加强队伍建设，为学生社区建设赋能

为推动校院领导力量、管理力量、思政力量、服务力量“人在一线”“心在一线”“思在一线”“干在一线”，把实现好、维护好、发展好学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，贵州医科大学成立一站式学生社区工作领导小组，同步搭建完整组织架构，制定实施《领导干部深入基层联系学生工作实施方案》《专任教师任社区导师选聘办法》《“一站式”学生社区楼栋管理委员会管理办法》，依托一站式学生社区搭建学生工作矩阵，探索队伍建设新机制新路径，压实工作责任，彰显“精准思政+管理效果”。

党委副书记、校长罗鹏与学生交流

党委副书记刘文看望学生

学校分级组建网格员队伍，将校院领导、行政单位负责人、学工干部、专兼职辅导员、学生干部分别部署至A、B、C、D各级网格中，建立风险隐患排查四级响应机制，及时处理网格事务，解决网格中的突发事件，对网格中的学生开展思想政治教育，切实做到解决思想问题与实际问题相结合。

贵州医科大学“一站式”学生社区5·25心理健康教育主题活动

校院领导、处室负责人进学生社区。学校领导常态化深入社区、深入寝室、深入班级，带头践行“一线规则”，开展师生面对面，宣讲党的理论、分享人生经历、倾听同学心声、指导学生成长。学校通过设立职能处室接待日的形式在学生社区接访，畅通学生诉求反馈渠道，推进管理力量下沉一线，职能处室负责人率队在学生社区倾听来访学生的意见和诉求，并为同学们做好解释和服务工作，对重点问题、高频问题高度重视，迅速拿出可行的解决方案，带着感情、带着温度解决学生急难愁盼问题，努力做到“最多跑一次，最多找一人”，及时解决学生思想问题和实际问题，让同学们在校学习生活的获得感更加充实、幸福感更可持续、安全感更有保障。

党委副书记汤磊深入学生社区

辅导员和专任教师进学生社区。学校在社区设立辅导员寝室和办公场所，将一站式学生社区建设与辅导员队伍建设紧密结合，以学生社区建设为突破点，大力推进辅导员“灯塔计划”实施，促进辅导员在实践中深化理论认识，整合资源，抱团成长，全面提升队伍专业素养和业务能力。专任教师也深入社区、寝室指导学生职业规划，辅导学生学业，并开展心理咨询、创业就业指导等，满足学生个性化需求，确保专任教师既在课堂，又在社区；既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”。

专任教师进社区

职能处室接待日

各级力量下沉社区，从而保障了网格不再是单纯的空间形态，而是内涵丰富的思政育人载体，与春风化雨、润物无声的教育方式结合起来，全面引导学生健康成长、努力成才。

贵州医科大学不断丰富和完善学校学生工作职能，着力通过教育延长、文化延展、服务延伸，强化育人场域建设，不断搭建平台，创新工作形式，确保学生在社区中获得文、理、医3个方面的教育。坚持从“红医文化”中挖掘源头活水，大力弘扬严谨求实、开拓创新、精益求精、艰苦奋斗、担当奉献的理念，将校训、校歌、校史、校情及优秀传统文化的元素引入学生社区，着力培养专业过硬，素质全面的时代新人。

如今，学校坚持以文化浸润学生，以文化引领学生，使学生在实践中增长才干，不断落实“五育并举”，推进“三全育人”。“图书漂流”、“厨艺秀”美食烹饪大赛、“5·25”心理健康嘉年华、端午游园会、垃圾分类宣传大使选拔等学生社区品牌活动深受学生喜爱，学生社区也逐渐构建起独具特色的文化识别系统，楼栋文化、长廊文化潜移默化地融入学生日常生活，充分发挥环境育人功能。

贵州医科大学网格员深入“一站式”学生社区

推进智慧建设，为学生社区管理供能

一站式学生社区的建成进一步打通了主课堂与第二课堂的界限，通过多部门协同、软硬件协同，推动形成集学习、考勤、资助、评优评奖、第二课堂等数据集成系统。建立健全“三个台账”，及时追踪学业预警学生、心理异常学生、家庭困难学生情况，同时点对点推送到相关人员和部门，形成第一时间关注、第一时间处置、第一时间反馈与常态化管理相结合的模式，着力打好智治组合拳。

社区工作人员信息牌

为推进各级力量参与到学生管理中，并保障其便捷、高效介入，就需要解决数据融通的问题。学校秉承思想为王、内容为先、方法为要、体系为纲的原则，通过数据驱动、互联网运营，融合学校特色，形成以教育部一站式学生社区云平台抓总、学工系统抓实、网格化管理系统抓细、学工思政App 抓新的智能管理架构，满足了推进“三全育人”过程中的一网通办口思致育人需求，初步解天了教据处理的工作难点、痛点，将辅导员和学工干部从繁琐的数据统计、核对中解放出来，用更多的时间和学生粘在一起，开展思想政治工作，以技术赋能实现信息共享，真正做到“数据多跑路，学生少跑腿”。

贵州医科大学学生“一站式”学生社区办理事务

学校通过一站式学生社区网格化管理联动机制建设，进一步解决了资源有限、供需错位的问题，实现了多部门协同、多维度推进，力争将学生社区建设为学生党建前沿阵地、“三全育人”实践基地、平安校园样板高地，促进学生德智体美劳全面发展，持续提升思政育人水平，增强服务管理能力，用一流学生社区建设服务一流人才培养和一流大学建设。

贵州医科大学在学生社区开展“厨艺秀”劳动教育活动

贵州医科大学“一站式”学生社区组织开展园艺修建劳动教育主题活动

在新征程上，贵州医科大学将以党的二十大精神为指引，以新校区建设为契机，一体化推进规划、建设和管理工作，带动社区组团联动发展，促进一站式学生社区综合管理模式蝶变，推进管理现代化，为建设百年医科大学打牢坚实基础。