以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，深化“一站式”学生社区综合管理模式改革，我校以“一境四化”的模式，“一境”即以“和”字为中心，营造浓厚的宿舍文化育人环境；“四化”即形成课余生活社区化、宿舍环境家庭化、生活教育课程化、学生管理自主化的管理模式。推广学校社区的建设模式，提升学生社区在学生中公众力，加快把我校学生社区打造成为“三全育人”实践园地。

（一）课余生活社区化

为落实立德树人根本任务，进一步加强我校学生社区建设，创建文明和谐宿舍，努力营造良好的社区育人环境，开展了第一届学生社区宿舍文化节包括星级宿舍评比、宿舍设计大赛等活动，对大学生有较强的凝聚作用以及和形成良好的道德品质和文明行为习惯起着非常重要的作用。

同时，我校学生社区也组建队伍参加暑假社会实践活动，开展助学贷款政策宣传并走访红色基地，以实践活动形式进行主题教育，注重寓教于乐，达到以文化人、以文育人的目的。

（二）宿舍环境家庭化

为全面优化校园环境，促进学校内涵式发展，在暑假期间实施校园环境改造，学生宿舍进行了升级改造，学生宿舍大门也改装智能门和锁，为学生提供安全轻松出入门的便捷方式，给学生创建更温馨、舒适的住宿环境。

（三）生活教育课程化

为了全面推进平安校园建设步伐和更好保障学生社区师生身体健康和生命安全，开展了“医护小知识——常见疾病的预防与应急救护”的培训讲座，将丰富的急救知识和专业的急救技能带到社区，提高学生的急救意识和急救技能。

（四）学生管理自主化

我校组建了学生社区自治管理委员会，简称自管会，属于校级学生组织，由社区辅导员具体指导组织建设和开展党建、文化活动。在这一年里，自管会开展并参与多项活动，尤其在2023届毕业生离校期间，为营造“文明离校、温暖离校”的和谐氛围，学生社区自管会协助生活指导老师帮助毕业生顺利退宿离校。推动学生由“要我干”向“我要干”转变，不断提升学生自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的能力。

我校将整合校内育人资源深入以“一境四化”、“三位一体”模式，完善社区第二课堂育人体系，拓展学生在社区的活动空间；以党建文化塑造人，在学生社区浸入式开展“党史”教育和主题教育等活动；设立心理站，推荐心理健康教育和心理服务进社区等全面打造育人阵地。